为进一步推动我校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升，促进信息技术与数学学科教育教学的深度融合，激发教师提升信息技术应用能力的动力，有效提高教育教学质量，3月23日上午，我校开展了信息技术2.0数学科组优质课观摩活动，由郑允花老师给大家展示了《小数的读法和写法》一课。
郑老师基于大单元的教学意识和深度学习理念下的教学思路，在课堂中充分体现学生为主体，目标明确，教学过程思路清晰，准确把握教学的重难点，采取形式多样的教学方式，活跃了课堂气氛，充分激发了孩子们的积极性和主动性。
整节课上，老师并没有刻意的去讲授什么内容，而是让学生化身为学习的主人，自主学习、小组交流、合作探究。
郑老师特别注重培养学生的表达能力，引导学生用完整的数学语言来表达，对每个小组的发言及时的给予有针对性的评价，不时引发小组间的交流碰撞，把学习活动引向深入。
利用信息技术，以游戏形式使单调的读写小数的练习活动变得丰富、生动、有趣，既巩固了知识，也使学生感受到学习数学的乐趣，很好地实现了数学学科与信息技术学科的深入融合。
信息技术2.0进课堂，让老师不断钻研，不断进取，不断自我超越！多种信息化技术支持和大单元教学意识融合的课堂，为学生搭建更好的学习平台，体验不同的教学风格，也让学生认识“好学乐学、会表达爱表达”的自己。
台下认真听课和做记录的老师们！
学无止境，教无止境，评无止境。课后，老师们展开评课研讨活动。
一年级备课组长：
今天非常荣幸听了郑允花主任执教的《小数的读法和写法》一课，受益匪浅。纵观整节课，亮点多多。其中，感受最深的是，教师非常注重有趣的形式与数学知识的结合，充分调动了学生的学习积极性，也非常注重与学生的情感交流，及时反馈。整节课非常精彩，值得学习！
二年级备课组长：
今天听了郑允花主任上的校内公开课一一《小数的读法和写法》，我受益匪浅。整节课教学结构完整，教学重难点突出，教师教态自然，语言富有亲和力和感染力，课堂学习气氛浓厚。本人认为这节课最突出的亮点 : 教师灵活运用了自主一一合作一一探究的学习方式，在教小数的读法和写法时，没有直接告诉学生方法，而是让学生独立尝试，然后小组交流回答，同座合作，把被动学习变为主动学习，充分体现了学生是学习的主人。
三年级备课组长：
今天很荣幸听了郑允花老师执教的《小数的读法和写法》，让我受益匪浅，允花老师课前准备充分，课堂气氛活跃，整节课能够围绕怎样正确地读小数，掌握小数的写法，还有正确读写小数中有“O”的情况，灵活运用了自主——合作——探究的方式，在课堂中，教师能及时准确地对学生进行评价，鼓励，激发学生的学习兴趣。
四年级备课组长：
我觉得郑允花老师这节课上得很成功，同学们上课的积极性和参与率都极高。纵观整节课，都是以学生自主活动为主，每个同学都能积极的参与到课堂中来。例如，在教小数的读法和写法时，没有直接告诉同学们方法，而是让学生先独立尝试，然后同桌合作，小组交流，互相学习，互相指正，这样就把被动学习变为主动学习，学生在数学活动中也就收获了成功的喜悦，从而增强了学习数学的信心。
五年级备课组长：
今天听了郑允花主任的《小数的读法和写法》一课，是一节非常成功的数学课。整节课教学结构完整，重难点突出，教师语言亲切、自然，极具感染力，师生双边活动活跃。教学亮点如下：
1、课前以“小新日记”有趣地引入课题，让学生提出质疑，并贯穿于整个探究学习中，也把枯燥的数学变得生活化、趣味化。
2、教师能灵活运用自主、合作、探究的学习方式，让学生“做”数学，学数学，经历探究的过程，让学生从学习中得到快乐。
3、教师注重学生能力的培养。在教学过程中，重点培养学生的思维能力、表达能力和归纳总结的能力，并适时给予一定的表扬和鼓励。
4、注重适时培养学生的思想品德教育；同时也让学生亲身感受到生活中的数学，学会用数学的知识解决生活中的实际问题。
总之，是值得我借鉴学习的一节课，教学效果很好！！！
六年级备课组长：
今天很荣幸听了郑老师执教的《小数的读法和写法》一课，使我受益匪浅。郑老师通过读、想、议、说等活动，使学生在动手、动口、动脑中参与了学习过程、为学生营造了宽松和谐的课堂气氛，变“要我学”为“我要学”。对于难点知识、教师积极有效地引导学生去完成。真正起到了“组织者、引导者和合作者”的作用。教学效果好!
郑燕群主任：
很荣幸听到郑老师讲授的《小数的读法和写法》这节课，感觉收获满满，主要体现在以下几点：
1.郑老师基本功扎实，上课教态自然，富有亲和力，教学设计思路清晰，教学目标明确。
2.善于创设情景，引发学生思考，四人一小组进行讨论，让学生通过自主学习，同学之间进行交流 ，学会与他人合作学习。
3.重、难点突出。引导学生总结小数的读法，强调小数部分有几个“0”都要一一读出来。例如 0.00290读作：零点零零二九零。小数的写法，强调小数部分要从左往右依次写出每一位数字，例如 零点二零六写作：0.206
4.创设游戏环节，能够让学生感到学习的乐趣，激发学生对数学学习的兴趣。
总的来说老师所上的这节课非常精彩，值得我们学习。
图文编辑：郑允花
摄影：郑少兰 郑会才
审核：郑晓梅 许诺涵