春风化雨，润物无声，时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心田，唯研学芳华，沉香流年。研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！为进一步提高教师的教育教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师专业化成长，板桥中心学校板桥小学分别于3月21日、3月24日开展了数学和语文教研活动。
段红江老师为我们展示了人教版四年级下册第八单元《平均数》。课堂开始，段老师利用猴子分桃子的故事，回顾了平均分是什么，引入新课——平均数。并通过典型例题，带着同学们一起总结出平均数的计算方法。出示例题，利用小组讨论的形式，讨论了如何在两组人数不同的时候，比较出男生队和女生队哪组成绩更好，从而探究出平均数的意义。最后，段老师通过提问、总结等方式，引导学生对本节课的教学内容进行概括和总结，巩固了本节课的知识点。
毕雄峰老师执教的是人教版二年级上册第六单元《有余数的除法》。毕老师用9根小棒摆三角形复习旧知识，用10根小棒摆三角形引入新知识，激发学生的学习兴趣。接着用课件形象展示了教学内容，引导学生在合作学习中认识了有余数除法的含义，组织学生进行牵手游戏巩固了教学内容，让数学与生活联系在了一起。
皮慧美老师执教的是部编版四年级下册第六单元的18课文言文二则中的《囊萤夜读》。皮老师用视频故事导入新课，调动了学生的学习兴趣，紧接着皮老师指导学生解题，在学生理解了课题意思后，皮老师利用小组合作的学习方法来逐句学习课文，让学生来逐句汇报文言文的意思，并且说一说你是用什么学习方法来进行学习的，引导学生灵活运用学习方法，最后在课堂的升华部分，皮老师让同学积极思考车胤是个怎样的孩子？以后我该怎样学习？请学生分享自己的观点，皮老师再做总结。
杨晓丽老师执教的是部编版小学语文五年级下册第四单元的《从军行》。杨老师先以四年级学过的两句边塞诗导入新课；然后知诗人，铺垫渲染，解诗题，理解“从军行”的意思；接着教给学生学习古诗的方法，学生按要求小组合作学习古诗，在展示交流过程中，杨老师引导学生抓住重点词语体会诗句内涵，感悟诗情；最后当堂练习背诵和默写，检测学生对知识的掌握情况，总结全诗，升华悟情。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，认真听课后，老师们都积极评课，及时和参与老师交流、探讨，从中汲取优秀的教学经验，把它运用到自己的教学工作中，同时也提出在实际操作中自己较好的教学方法以及课堂教学疑惑，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。
“一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。
编辑：杨旭艳
图片：各教研组教师
初审：吴琼梅、孟兵
终审：胡晓刚