迟日江山丽，春风花草香。3月23日下午，学员们迎来了本次培训会的第八场。本场培训是由浙江省海宁市高级中学德育主任陈晓庆进行主讲。陈老师是国家生涯规划师，擅长领域：新高考下学校德育转型和班级管理转型，侧重实战经验。
讲座前，在主持人的口号引领下，学员们玩起了放松的小游戏，“摸摸头、揉揉肩……”，在轻松愉快的氛围中，学员们一同走进了本次讲座。
陈老师首先围绕“教什么”和“怎么教”哪个更重要？与学员们展开讨论，分析了当前教研活动的现状。关于“因材施教”和“因教施材”陈老师建议班主任们要在了解学生，充分备课后，再进行教学。在谈到责任问题，他指出家长和老师要明确各自职责，建立常态育人机制，提升家校合作育人水平。
陈老师在谈到在新高考形式下如何激活学生？他提到当前学生有三大遗憾：不会选择；不坚持选择；不断地选择。而新高考模式下，德育重新进行了定位，从选拔性为主转为选择性为主，从集中应考转为分散评价，从终结式评价转为过程性评价，从教学模式的变革转为育人模式的变革。陈老师建议班主任要通过德育工作不断激发学生学习热情，引导学生学会选择。用德育服务学习，引领学习，引导学生做职业生涯的规划，从兴趣、特长、专长、专业、职业、事业等方面入手，培育学生感恩爱国，知行合一。
此外，陈老师还介绍了海宁高级中学在生涯教育中所走的弯路和一些先进经验。海高创办了“赞山学习大讲坛”、“我来讲”学生讲坛、我的日历本等教学生如何在选择中学会选择。他举例如何创意开展校内活动和传统活动，如何为学生搭建更多的平台，让学生积极参与提供展示的机会，激活学生的内驱力。
陈老师的讲座幽默风趣，谈论各种实战经验分享，学员们听得十分投入，收获颇深。最后，伴随着阵阵掌声，大家不舍的结束本场培训。
第二组学员陆明芬的心得体会：陈晓庆老师今天围绕 《教与学——生涯视域下的班会活动设计策略》，告诉我们在校内活动如何找准学生的位置，如何创意开展各项活动，如赞山学习大讲坛、“我来讲”学生讲坛、诗歌朗诵比赛、数学文化节、英语单词积分赛、徒手画地图、时政论坛等学校德育教育新高考模式下的案例和方法，告诉我们德育要给学生提供更多的平台，让学生积极参与，要服务于学习，引领学习，让学生有展示的机会，让学生学会进行自我规划管理，激发学生学科的兴趣，让学生沉浸式学习，达到育人效果。
第二组学员韦德海的心得体会：陈老师的讲课，生动活泼，实用性强，给了我们很多有益的启示。制作日历本，让学生学会进行自我规划管理。举行学科专题活动，激发学生对学科的兴趣。他的理论和观点，旁征博引，让人茅塞顿开。他还说兴趣是最好的老师，可兴趣是暂时的，信仰才是长期的，要培养学生信仰和信念。他还以校园十大歌手为例，探讨如何让更多的学生参与进来，从而为他们的生涯规划服务，又以学校的成人礼为例，探讨如何在成人礼活动中渗透德育工作，让我们收获良多。
第二组学员周虎的心得体会：陈老师将教与学班会活动的设计策略深入浅出地呈现给大家，以“兴趣”、“特长”、“专长”、“专业”、“职业”、“事业”为主线层层递进，详细阐述要求和应对方法。接着，又以自身经历，平易近人的语言列出一个个生动的案例。其中，陈老师还指出事业型教师和职业型教师的差别， 给我们带来了比较深刻的感触，让我们更加明确教师生涯规划的意义，他通过德育深度转型的 “四项制度，四个步骤，三个年段， 三种途径”来加强教师的学习和未来规划，让我们更加理解德育新定位对教育教学提出的高要求。
第二组学员牟洪松的心得体会:陈晓庆老师的讲座——生涯规划视域下的班会活动设计策略。陈老师作为学校德育办主任，他没有用传统常规的方法去规矩地管理学生，而是更多地基于学生发展用德育引领，重视学生德智体美劳全面发展。转变思维改变做法，值得班主任学习。他指出班会活动设计要切合学生的发展，一定要是有意义的活动，而不是为了开班会课而设开班会课。通过这次讲座让我感触很深，班主任工作就应该转变思想、打破常规、勇于尝试、大胆探索，促进学生德智体美劳全面发展。
第二组学员黄华丹的心得体会：听了陈晓庆老师的《教与学——生涯视域下的班会活动设计策略》讲座让我收获满满，领会到作为一名优秀班主任除了会与学生相处还要在家长方面做工作，1.在班主任工作中对家长要“冷暖”结合，但要树立班主任威信。2.在班级管理中要有规矩；3.学习中不能光讲教材上的内容，应适应当代教育要求多拓展课外知识；4.注重培养学生的兴趣更重要的是培养学生的信仰；5.注重培养学生的参与，让学生多表现自己的才能找到自己将来在社会上的位置。
撰稿：韦孟艳 黄淑敏
摄影：韦孟艳
排版：黄淑敏
初审：黄如彪 黄立峰
终审：陆良根
制作时间：2023年3月23日