怎样对孩子进行劳动教育：
1、选择适合孩子的劳动
不同年龄阶段的孩子，能力有所不同，要选择适合他年龄特点的家务内容，让他力所能及。
3岁左右:语言发展已达到一定水平，能跟成人正常交流，可以用语言提示孩子做一些家务，如把垃圾丢进垃圾桶，指示他取放物品，把折好的衣服放回衣柜，游戏结束后和大人一起整理玩具等。
4~5岁:身体动作发展更协调，具备从事更多家务劳动的能力，如擦桌子、分碗筷、扫地拖地、餐后把脏碗筷送到厨房、自己铺床、认真浇花、给宠物喂食等。
6岁左右:不但可以熟练掌握前面阶段的劳动，还可以学习整理房间、收拾物品，在父母的帮助下清洗碗筷，准备自己第二天上学用的物品等等。判断某项工作是否适合孩子，可以先观察他是否能按指示顺利完成，可以由易到难、循序渐进选择劳动内容。
2.允许孩子“把事情弄糟”
家长不愿意让孩子参与劳动，很大一部分原因是怕他添乱。允许孩子“把事情弄糟”，实际上就是允许他犯错，允许他能够根据自己的想法摆弄、操作物品，从而有所发现。孩子犯错后可以和他一起讨论:“为什么会变成这样?”“哪里出了问题?”“我们可以怎么做?”让他感觉到成人对他的理解和支持，从而更有信心能把事情做好、不怕犯错。家长也思考一下问题出在哪里，是任务超出了他的能力，还是他只是想试试其他方法?
3、教给孩子正确的方法
劳动技能的学习可以提高孩子完成的质量和效率。做任何事都有一定的程序，家长可以先示范，回答孩子的疑问，帮助他掌握技能。比如，打扫应该从上到下、从里到外，垃圾要堆在一起等。
4、和孩子一起确定合理目标
孩子需要知道怎么开始工作，为他选择适合的家务劳动，把他能独立完成的家务劳动画成表格，张贴起来，让他自己选择本周分担的家务劳动。一次不要做太多，做好即可。
5、教育孩子懂得珍惜劳动果实
有的孩子乱扔玩具、乱剪布娃娃的衣服，如果你批评他，还会满不在乎地说：“是我爸爸买来的，坏了再买。”我们必须教育孩子爱护劳动果实，碰到孩子随便损坏玩具时，应立即阻止。同时可把完好的与损坏的玩具作比较，问他喜欢哪一种，然后告诉他要爱护玩具的道理。也可以给他讲《千人糕》这类故事，使他懂得每件东西都来之不易，是工人叔叔阿姨辛勤劳动的成果，应该珍惜它。教育孩子爱护劳动果实，家长先得以身作则。
如何让孩子爱上劳动，提升劳动主动性
1.让劳动变成游戏
喜欢游戏是孩子的天性，父母们可以尝试把劳动项目变成游戏，比如扫地，可以用彩色胶带在地板上粘贴一小块范围，当“垃圾的笼子”，把垃圾赶到这个“笼子”里。同时为孩子提供条件支持，例如为他提供防水围兜、适合他的工具等等。又如擦桌比赛、家务大闯关等。游戏过程中爸爸妈妈们适当地示弱，让孩子体验胜利的喜悦，能提升孩子的劳动兴趣。
2.恰当使用鼓励
可以为孩子制定一个合理计划，把他所要完成的任务绘制成一张图表，顺利完成其中一项任务时，就奖励一颗小红星;顺利完成所有任务，就奖励一件他希望得到的合理奖品。但是切忌滥用物质奖励，多使用拥抱、赞扬等精神奖励更佳。
3.发挥榜样作用
父母是孩子们的榜样，在潜移默化中影响着孩子。因此家长们自身对劳动要持有端正的态度，多传递积极的情绪给孩子，帮助孩子爱上劳动。
另外，引导孩子做家务，家长还要注意这6点:
① 量力而行，视孩子的能力范围而定;
② 共同参与，和孩子一起做家务;
③ 保持耐心，多容忍、少责备;
④ 以身作则，给孩子树立好榜样;
⑤ 注意安全，不要让孩子自己拿取危险物品;
⑥ 经常鼓励，提高孩子的积极性和自信心。
总之，家长应采取正确方法，培养孩子劳动的兴趣，帮助孩子掌握劳动技能，感受劳动带来的成就感，在劳动中学习成长。
“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话发人深省。劳动教育是人生的“必修课”，通过劳动教育，可以实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。
让我们家园携手提升孩子们的劳动素养，让孩子在劳动中感受快乐、展现风采、实现成长。让独立、自信、快乐和能力成为他们一生的财富。