纸是孩子们在幼儿园最喜欢的“玩具”之一，画画、做手工、写字都需要用到纸。对于孩子们来说，纸能为他们带来无穷的乐趣。那么，纸能给小朋友带来什么小实验呢？一起来看一看吧！
“哇！纸片可以旋转呀！”
中三班的小朋友们开展了《旋转纸片》的科学探索活动，探索纸片旋转的时候会是什么形状的，让幼儿来体验探索与成功的乐趣！
这些纸片是正方形、圆形、三角形和长方形的，这些图形纸片旋转起来，会是什么形状呢？🤔
通过实验与记录，小朋友们发现不管是什么图形，转起来都是圆形的
这个实验激发了小朋友们对纸的兴趣，小朋友们都纷纷说出了还能用什么形状做实验。
小朋友们对实验意犹未尽，在区域游戏时间，小朋友们拿起了纸，玩起了新的科学小实验
第一次探索：辅助材料
有些小朋友借助了积木、图书、笔盒等物品让纸站起来。
孩子们自发寻找彩笔盒、积木等辅助材料，利用夹、靠的方式支持纸张站起来，孩子们发现只要有支撑纸张就能站起来！孩子们利用多种的方式与材料进行了第一次游戏的探索与实验。
但是在寻找过程中，刘歆艾小朋友遇到了一些小困难。
刘歆艾：为什么双面胶不能让纸站起来呢？
但是她看见刘歆恩拿了一瓶白乳胶，然后自己也去拿了一瓶，但是纸还是不能立起来。
原来，东西太小了，是不能让纸张站立起来的
平泽源：如果不用东西，纸还能立起来吗？
但是小朋友们在尝试后，发现纸张如果不借助物品，根本不能站立。
第二次探索：不借助物品帮助
折一折，变一变。快看！我的纸站起来啦！
经过幼儿之间的相互学习发现，有的小朋友利用折叠的方式就能让纸张独立地站起来。于是孩子们自主通过多次对折、对折围拢的方式支持纸张站起来。
纸张折叠围拢起来还能有大力气，我们接着往后看吧！
第三次探索：纸张大力士
站立起的纸到底可以承受多少重量呢？
孩子自己寻找班级中不同的物体放在折叠后的纸张上，有的纸上能放上3块积木、有的能放上4本图书，那承重的多少与什么有关系呢？我们一起探索吧！
经过一次次的探索与试验孩子们发现，承重的多少与纸张的薄厚是有关系的，一次活动并不能满足孩子们的兴趣与需要，孩子们又继续去探索纸张的承重力了。
杨星辰在实验中，发现纸不能承受一个杯子的力量。
杨星辰：杯子怎么才能立在纸上面呀？
刘可欣：纸对折能站着，咱们也折一下试试
成功啦！
为什么积木不能放在纸上面呢？
小朋友们开始不断的进行折纸尝试，最后终于成功啦！
在小朋友的努力探究下，最后成功的让积木和纸杯站在了纸上。
当纸经过折叠成折痕后，纸杯和积木的重量就分到这许多的折痕上，是折痕承受住纸杯和积木的重量。
孩子们在本次的科学活动中，像一个小小科学家，探索解决方法，自己尝试、发现、最终得出结论。科学奥秘的背后总是神奇的，让我们一直保持探索研究的精神吧！