昨天主备集体备课,今天举行研究课。
其实,今天的研究课还真是名副其实,因为这是一节前所未有的吟诵课,值得提倡、研究、推广、应用。
那么,什么是吟诵呢?
吟诵:被称为中国音乐之根。
汉语所有的非口语形式都是吟诵。从唱山歌、到念经、到叫卖声,到唱账,甚至哭丧、点名。都全是吟诵。
吟诵的规则是“依字行腔,依义行调”。学校里学生读书的声音,书声琅琅,旋律优美,就是文字的声音,这就是吟诵。
它的规则是平长仄短。
吟诵是饱含感情的。让人感动,让人动情,让人喜悦,让人悲凉,让人欢喜,让人落泪……吟诵是汉诗文的读法,吟诵的唱读法是有意义的,声调的高低起伏、抑扬顿挫,音调不同、腔调不同,含义就不同,例如“妈妈”,这两个字,你写出来,就是两个字,读或念出来,也是“妈妈”,但是吟诵出来的话,随着腔调的不同,意蕴丰富多变。
这就是孔子说的“书不尽言,言不尽意。”
简而言之
吟诵,是声音的形式。基本的有四种:唱,吟,诵,念。
唱:有曲调,目的在于调。
吟:有曲调,目的在于词。
诵:没有曲调,口语的艺术化。
念:没有曲调,是口语。
那怎么吟诵呢?吟诵应该是像唱歌一样,“依字行腔,依义行调”,它的形式有很多种方式,其中最重要的有四种:
1、传承,口口相传。
2、诗词文赋皆可引诵。
3、吟诵是即兴的。
4、吟诵的曲调,因人而异,因地而异,因时间而异。
吟诵的历史:从《诗经》《楚辞》开始,甚至更早,例如母系社会时,人们在一起用石头或木棒捣碎食物,需要共同使劲,喊出的“哎呦哎呦”声,两千多年来,源远流长,遗憾的是中华民国建立,新学兴起,私塾消失,吟诵一度断代,但是日本、韩国、台湾都有吟诵社团,有的社团,甚至达到成千上万人。大陆的吟诵几乎失传。会吟诵的老先生都在80岁以上,没有传承,民间尚有,这是最后的机会。所以,2008年11月,北京召开了第一次“吟诵学术研讨会”,准备申报世界非物质文化遗产,吟诵终于登上大雅之堂,以北京师范大学徐建顺教授、河南大学华峰教授为代表,组织团队,抢救我们的优秀传统文化遗产——吟诵,奔赴大江南北,采集各地各流派的老私塾先生的吟诵录音,并且陆续在民间开展引吟诵的培训班。
今天,吟诵的是七律《蜀相》。
昨天,吟诵的是《苔》。
前天,吟诵的是《诗经》。
“求人不如求己”,让我们一起来吧,做一个吟诵的志愿者!为中华民族的吟诵传承,做出自己应有的贡献!
2023/3/23