昨天主备集体备课，今天举行研究课。
其实，今天的研究课还真是名副其实，因为这是一节前所未有的吟诵课，值得提倡、研究、推广、应用。
那么，什么是吟诵呢？
吟诵：被称为中国音乐之根。
汉语所有的非口语形式都是吟诵。从唱山歌、到念经、到叫卖声，到唱账，甚至哭丧、点名。都全是吟诵。
吟诵的规则是“依字行腔，依义行调”。学校里学生读书的声音，书声琅琅，旋律优美，就是文字的声音，这就是吟诵。
它的规则是平长仄短。
吟诵是饱含感情的。让人感动，让人动情，让人喜悦，让人悲凉，让人欢喜，让人落泪……吟诵是汉诗文的读法，吟诵的唱读法是有意义的，声调的高低起伏、抑扬顿挫，音调不同、腔调不同，含义就不同，例如“妈妈”，这两个字，你写出来，就是两个字，读或念出来，也是“妈妈”，但是吟诵出来的话，随着腔调的不同，意蕴丰富多变。
这就是孔子说的“书不尽言，言不尽意。”
简而言之
吟诵，是声音的形式。基本的有四种：唱，吟，诵，念。
唱：有曲调，目的在于调。
吟：有曲调，目的在于词。
诵：没有曲调，口语的艺术化。
念：没有曲调，是口语。
那怎么吟诵呢？吟诵应该是像唱歌一样，“依字行腔，依义行调”，它的形式有很多种方式，其中最重要的有四种：
1、传承，口口相传。
2、诗词文赋皆可引诵。
3、吟诵是即兴的。
4、吟诵的曲调，因人而异，因地而异，因时间而异。
吟诵的历史：从《诗经》《楚辞》开始，甚至更早，例如母系社会时，人们在一起用石头或木棒捣碎食物，需要共同使劲，喊出的“哎呦哎呦”声，两千多年来，源远流长，遗憾的是中华民国建立，新学兴起，私塾消失，吟诵一度断代，但是日本、韩国、台湾都有吟诵社团，有的社团，甚至达到成千上万人。大陆的吟诵几乎失传。会吟诵的老先生都在80岁以上，没有传承，民间尚有，这是最后的机会。所以，2008年11月，北京召开了第一次“吟诵学术研讨会”，准备申报世界非物质文化遗产，吟诵终于登上大雅之堂，以北京师范大学徐建顺教授、河南大学华峰教授为代表，组织团队，抢救我们的优秀传统文化遗产——吟诵，奔赴大江南北，采集各地各流派的老私塾先生的吟诵录音，并且陆续在民间开展引吟诵的培训班。
今天，吟诵的是七律《蜀相》。
昨天，吟诵的是《苔》。
前天，吟诵的是《诗经》。
“求人不如求己”，让我们一起来吧，做一个吟诵的志愿者！为中华民族的吟诵传承，做出自己应有的贡献！
2023/3/23