为丰富学生业余生活，开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，七年级生物组开展以学生为主体的“肺呼吸模型的制作”活动。
学生周末在家，利用家中的物品，奇思妙想、用心制作。有材料准备、制作流程的图片；有暖心批注、背景音乐添加的视频。
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到校后，各班生物课代表积极收集，袋子装得鼓鼓的。
下午生物组教师就学生上交的呼吸模型，根据外形比例、呼吸效果，集体展开评选。最终评出特等奖6名，一等奖11名，二等奖25名。
3月23日上午第二节，生物组老师把获奖的模型整齐摆放在综合楼二楼阅览室。下午第四节，学生自由参观优秀作品。
生命不息，呼吸不止，我们正是依靠往复循环的呼吸运动进行气体交换，从而维持机体正常的生理活动。肺，作为人体呼吸系统中最重要的器官，它在我们体内又是如何“工作”的呢？本次活动培养了学生热爱生命的情感，激发了学生对自己身体产生兴趣。