有人曾说：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的阳光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥、开心的一笑、灵机一动的言语，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像。”班主任的工作，影响着每一个学生各方面的健康成长，影响着他们一生的前进道路。
马自力，中共党员，中小学一级教师。2016年参加工作，从教八年来，一直担任小学数学教学和班主任工作。她的教育理想是：让每颗“星星”都能放射出自己的光，不管是微光还是强光，都是独一无二的，都可以照亮前行的路。
孩童心弦，用爱弹拨
教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于班级里面内向的孩子，她会敞开心扉与之谈心，以关爱之心来触动孩子们的心弦。“动之于情，晓之于理”，用爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们健康成长。同时，她也会带领孩子们做孩子喜欢的事，与孩子们一起感受快乐时光！
播种习惯，助力成长
班主任工作零碎而繁琐，但是学生常规要常抓不懈。晨读拿起书做到手到、眼到、口到、心到；发言声音响亮，吐词清晰；背诵任务日日清；各科作业分区域提交⋯抓学生的常规养成自身的好习惯，从学生身边的小事出发，从日常学生每天要做的事情做起，让学生做好自己应该做到的，明白好的做法、好的习惯给大家、给自己所带来的好处，根据孩子们一周的表现评选“班级最亮星”，以激发孩子向着更好的自己追逐。
家校共育，携手同行
教育不是老师一个人的舞台，而是老师和家长站在一起，步调一致，共育花开，是老师的满怀责任，是家长的满怀信任因爱相聚温暖前行。
泰戈尔说过：“不是锤的打击，而是因水的歌舞而使石头日臻成为完美的鹅卵石。”作为班主任对待学生应多一份爱心，多一份耐心，多一份责任心。她始终相信：爱心是教育学生的重要源泉，耐心是成功的保证。春风化雨，润物无声。它是老师的柔情和博大的爱，在无声无息中感化、滋润学生的心田。