改错，是学习过程中一个非常重要的环节，其核心是“ 改“和”会 ”，是在改正的过程中，让自己能够学会某些未曾掌握或未能熟练运用的知识点和方法，而不仅仅是把错题再抄一遍，要能在改错之后，真正学会。
为了提高三到六年级学生数学知识的综合运用能力，减少学生作业负担，提高精炼效率，培养学生的学习、反思、纠错、创新等能力，以错化人，增强学习效率，提高小学数学教学质量。大块第一小学数学组老师在区教研室领导的指示下，开展了错题集评比活动。
从上学期开始，错题集的整理增加了三、四年级，每周整理一页错题（2-3道），并要求学生写出题目所考查的知识点和需要注意的事项，分析自己的错误原因，甚至可以自编同类型的拓展题目。整理的时候提醒学生注意用颜色区分题目和分析过程，并按章节或类型标记。
从学生的整理情况来看，大部分学生的分析问题的能力、语言表达能力、总结能力等方面有了一定的提升，真正的想到自己为什么会出错，从错题中找出知识点漏洞，并加以修正完善。其中涌现了不少优秀的作品，让人为之惊叹！
通过这次活动，学生在学习过程中减少了再犯同样错误的几率，大大提高了学习效率，成绩也有一定的进步。在以后的教学过程中，这一良好习惯还会继续被延续下去，相信同学们的收获将会更多！
编辑：数学组
审核：龚玉霞