知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。为了更好地落实讷河市教育局《讷河市教育局进一步深化义务教育阶段“自主互助探究型课堂”建设实施方案》，进一步加快讷河市第八小学课堂教学改革步伐，全面提升教师专业素养以及教学能力，不断提高讷河市第八小学的课堂教学水平，3月23日下午全体班主任齐聚多功能教室，在尹志勇校长、逄淑珍副校长的带领下进行了讷河市第八小学“自主互助探究型课堂”建设培训——“双构三习”教学策略的夯实的培训。
本次培训由逄淑珍副校长主持，由尹志勇校长进行培训。
尹志勇校长从“双构三习”的背景、“双构三习”的内涵、“双构三习”的价值、“双构三习”的操作，四个方面深入剖析了“双构三习”的实质。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。经过尹志勇校长多年的探索、反复的实验、不断的对比、详细的归纳、初步形成了适合小学课堂教学策略 —— “双构三习”教学策略。
问渠那得清如许，为有源头活水来。尹志勇校长深入浅出的向教师们解读了“双构三习”，“双构”即教师和学生，“三习”即课前（自主）预习、课上（互助）学习、课后（拓展）复习。
佳木秀而繁阴，思泉涌而汇流。“双构三习”的价值在于他易理解、好操作、见实效。尹志勇校长强调坚持把“三习”悟懂、研透、做精，一定会有意想不到的收获和突如其来的成效。
不登高山，不知地之厚也。尹志勇校长从课前预习、课上学习、课后复习三个方面详细的讲解了“双构三习”在教育教学中的具体操作。课前预习不是教师简单的布置，学生粗略的读读，而是教师和学生精心做好双方面的有效准备；课上学习不只是传授知识，也在培养能力，还在探讨方法；课后复习是检测学生新知识的实践、拓展应用能力，实现了让学生知咋学、会总结、善运用的预想。
学有所思，学有所用。教师们在培训学习的过程中，认真聆听，用心领会，广泛汲取，深刻反思，将自己的所想所思付诸笔端，耕植心田，在不断积累沉淀的过程里，思考今后改进优化的方向，提升教学能力。培训有型，沁润无声，满满的收获，既是磨炼也是成长！
如期盛会撷芳华，乘风破浪再启航。发展永无止境，奋斗未有穷期。本次培训的结束不是终点，而是一个全新的起点，新的使命催人奋进，新的蓝图鼓舞人心。未来，讷河市第八小学的全体教师将在尹志勇校长的带领下继续追风赶月，以本次培训的成果为课堂赋能，以更加昂扬的斗志和饱满的热情投身于工作，团结奋进，争先创优。
笃行不怠，
所以步履坚定，
履践致远，
必将收获漫天星光。