家校携手，共同托起明天的太阳！———乌鲁木齐市44小学开展《家校共育 温暖送到千万家》线上家访活动

　　为进一步落实立德树人根本任务，更进一步精准指导学生线上学习，消除家长和学生因疫情防控长期居家产生的焦虑情绪。我校组织开展《家校共育 温暖送到千万家》线上家访活动。

        大手拉小手，温情时时暖人心！三年级组各班主任以电话形式、视频形式，线上沟通了解了困难家庭、情绪不稳定家庭、有特殊情况的家庭，以及父母在一线工作留守家庭的学生在家的表现情况、学习上的困难、心里焦虑等状况，并及时的做好疏导工作。

        三年级班主任们每天利用上课前一分钟对孩子们进行送温暖教育、关爱教育、鼓励引导孩子们安排好每天的课余生活，达到德、智、体、美、劳，全面发展！

        三年级5班的穆斯林玛·阿不都热合曼通过写日记的方式宣泄压抑的情绪。她日记中提到：“即使不能够和父母见面，通过网络仍可以和父母交流，爸爸妈妈依旧在我们的身边。”也告诉更多孩子们隔离的是病毒，并不需要把自己的生活节奏都隔离起来。我们既有学习和娱乐的时间，也有自己的个人生活和单独空间，同样我们也有和同伴分享的机会！

　　一场疫情，打乱了我们原有的生活方式，推迟了我们原定的见面时间，在这段抗击疫情的假期中老师很想念小朋友们，时刻关注每个宝贝的健康与在家的状态。老师们在“疫”间家访，“爱”中连线。帮助有困难的孩子调整心态。下图是三年级5班班主任乙东琴老师与本班学生苏麦娅·图尔贡、阿依汗·古丽及其家长进行线上家访。这次的线上家访拉近了彼此的距离，让孩子们感受到了来自老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。

　　疫情的再次来袭，让你我在云端相聚，在特殊的时期里，在特殊的课堂中，老师与学生一起开启了一段线上学习之旅。俗话说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”三年级1班同学在班主任刘燕老师的带领下，居家学习生活也是多姿多彩！

　　非常时期，安全不放假，牵挂不放下。疫情防控期间，孩子们长时间宅在家中难免孤单烦躁。为了增进老师和学生之间的情感沟通，同时了解学生在家学习和生活的情况，三年级4班班主任李瑶老师通过线上家访了解到：穆合麦提同学家庭困难，孩子多，只有两部手机可供上网课，但穆合麦提扔能坚持已看回放的形式进行学习，完成作业。阿布都塞米同学父母都在一线工作，家中三个孩子在家由哥哥照顾生活起居，哥哥虽然只上6年级，但通过此次视频，看到了一个热情开朗的哥哥，相信哥哥一定能在这特殊时期照顾好两个弟弟，也相信很快就能与父母相聚在一起。

　　在这个疫情防控的特殊时期，老师们在家访过程中详细、准确的了解了学生及家长的旅居史和健康情况，并告知科学疫情、防控的相关要求，清楚的掌握家庭成员的假期生活轨迹。三年级3班的班主任宋玲老师通过线上家访了解到：三年级3班学生萨力，家长、姐姐病重，需要住院治疗，孩子的妈妈一直在医院陪护，无法监督孩子学习，孩子也一直没有上网课。因此，老师十分担心孩子的学习，多次询问家庭情况，但目前没有更好的解决办法，怕家长忧心孩子的学习，老师也和家长沟通后，说明线下开学，找课余时间给孩子补习遗漏课程，希望家长在医院安心陪护。

　　三年级6班班主任崔菁老师通过线上家访了解到：三年级6班的学生肉克亚，因家里孩子多，家庭困难，没有多余的手机可以上网课，只能每天看回放，但就算是每天看回放，她也能按时的完成作业，完成一天的学习，也因为有姐姐的辅导，她的学习没有落下。在家里，她也很听话，空闲时间也会帮助父母干家务。另一位同学阿卜杜沙拉木·托合坦尼亚孜，家里有两个哥哥一个妹妹，妈妈一人上班，家庭困难。在家上网课期间，他能按时上网课，并能在课堂上积极回答问题，有时因为手机不够，只能看回放，但他也没有偷懒，自己主动学习，按时交作业。从老师的谆谆教诲中让孩子感受到了来自老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。

　　在线上家访过程中，三年级8班班主任李寒莹老师深入了解孩子在家的表现，找出孩子出现问题的症结所在，和家长探讨教育孩子的方法，还特别留意了特殊家庭的孩子平时在家的学习和生活情况，并与孩子谈心，鼓励他们在家里要加强自律，学会自我管理，合理安排自己的学习和生活时间。

　　9月22日，三7班的班主任迪丽努尔老师分别对本班学生阿迪拉、陆涵、艾斯玛、赛比热同学进行了电话家访。在家访中，迪丽努尔老师了解了每个同学最近网课的学习情况，建议他们学完新知识后要及时巩固，遇到不会的题可以及时私信老师寻求帮助。在疫情期间一定要做好防护工作，劳逸结合，期待大家返回线下课堂。