食育是一种回归生活的教育，
更是一种回归教育的生活。
让孩子自己动手，
充分调动孩子的感官。
通过视、听、嗅、味、触觉体验，
直接获得生活经验，
为孩子们开启了一段奇妙的
美食之旅......
👧你们见过四季豆吗？它是什么样子的？
👶我见过，它是长长的。
👦它是绿色的，也没有那么长，我感觉有点短。
🧒我妈妈炒过四季豆，好好吃。
👧我还帮妈妈摘过四季豆呢？
我们的四季豆什么时候才能长好去摘呀？”在孩子们一次次的等待中，我们的四季豆终于长大啦！大家都迫不及待地赶紧跑去种植园，把能看见的、能摘到的都想给它全部摘下来。
四季豆丰收了，那有这么多的豆子要怎么办呢？孩子们的一致回答：“吃掉它！”
回到家后，孩子们动手参与了美食的制作，不仅吃到了自己种植的四季豆，也切身体验到了劳动后收获的喜悦。
雨后空气很是清新，刚刚被雨水滋润过的植物们也都生机盎然。孩子们在老师的带领下来到幼儿园的种植区，参观了整片种植园地后，停在了绿油油的小葱旁边。小葱长得可真茁壮，采摘一些回去尝一尝吧！
香葱大采摘
小葱长得可真茁壮，采摘一些回去尝一尝吧！
老师请看我们的双手洗的可干净了，手心手背，还有手指缝……孩子们在制作美食的过程中，有效锻炼了手部精细动作的发展，同时树立了自信心和自豪感，自理能力也得到了培养。
美食制作开始了
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品尝美食
有一种幸福，叫美食的幸福
有一种味道，叫幼儿园的味道
让食物自然生长
让教育自然发生。