生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前；生命是翱翔的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞；生命是绵延的山峰，壮丽挺拔，雄伟耸立。
3月22号下午河口镇德育人齐聚于港小学开展德育教育联盟第五次研讨活动，本次活动的主题是《生命安全与健康教育》。
生命以人为本，“生活德育”“生命德育”是本次活动的主题，本次研讨引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、健康发展，活动形式多样：班会课，研学汇报，寻访汇报和讲座。
徐玲玲老师的班会课主要从三个环节来进行：信号灯我会认，人行横道我会走，酒驾危害大。安全无价,责任重于泰山。作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。为了让学生的安全教育工作与监护职责。为了让学生能够健康成长，真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，所以对学生进行安全知识的教育是非常必要的。安全教育是生命教育,引导学生树立“安全第一思想，服从安全第一原则”，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
施红燕老师的班会课通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。此次班会的召开，使得全体同学真正从思想上得到了重视，增强了安全意识和自救自护能力。经过今天的学习，学生掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，进一步明确了安全责任，增强了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证。
景安初级中学的红色研学活动，让我们了解了吴景安等93名烈士的伟大气魄和临危不惧的革命气概。习近平总书记指出：“我们的红色江山是千千万万革命烈士用鲜血和生命换来的。江山就是人民，人民就是江山。我们决不允许江山变色，“人民也绝不答应”。学生们走进耙齿陵烈士陵园，缅怀革命先烈、崇尚人民英雄，本身就是对红色基因的传承。红色基因镌刻在红色印记中，沉淀在红色故事里，做红色基因的传承者，成为新时代接班人。
新农村发生了巨大改变，于港初中初一年级组组织了小分队来到河口镇的“双爱”农场劳动实践基地进行学习。同学们畅谈彼此的感受，不少同学都惊叹现在新农村的发展离不开党员的示范引领和闯劲儿。初中团员和少先队员更要有年轻人的担当，传承家乡不怕吃苦，不甘人后的农桑垦殖精神，学好知识和本领，为家乡振兴贡献自己的一份力量。
班级管理是一门慢工出细活的学问和艺术，虽然累，但也很快乐，把握好管理的力度以“方”齐之，以“圆”导之，“方圆”兼济，要把握好教育的深度，以理晓之，以情动之，“方圆”兼济，虽然在班主任工作中经常会有一些烦心事，但这也是一种对自己的历练，是我们生命的一种拔节，一种成长。
周一的南通市班主任培训以及今天缪老师的讲座谈谈自己的学习体会，线上培训以“用心讲好育人故事 精心谋划带班方略”为主题，由南通市教科院朱琳主任和李屹主任主讲，培训内容既有高屋建瓴的理论指导，更有生动活泼的案例讲述。朱琳主任就班主任基本功大赛中的“育人故事”“带班育人方略”“情景模拟”三个方面进行了具体的指导；李屹主任重点指导了班会课的设计，今天缪老师的讲座则是一线班主任平时管理班级的细节，都让我深刻感受到班主任要运用智慧管理班级，寻求创新解决路径。我们可以借鉴经验丰富班主任的经验，可运用朱主任介绍的项目驱动、换位思考、上位思维等策略，其实都是在启迪我们在日常教育工作中多有创举，而非拘泥于老旧做法。总之，班主任是一项需要教育智慧的工作，需要我不断学习，不断成长。
听了缪海燕老师的讲座，我学到了很多。我们作为班主任，要善于了解所有学生，做到心中有数：
一、在工作中，我们要做有心人，善于观察。通过观察学生在学习、课外活动、日常生活中的活动情况，就会大致了解到他们的兴趣爱好和性格秉性，就能更好地开展班主任工作。
二、我们要细心询问，通过与学生聊天了解学生的喜怒哀乐和内心世界，同时也让他们感受到老师对他的注意和关心。
三、要集思广益，通过访问家长，及时准确地掌握学生的家庭生活和成长环境，通过与任课老师交流，掌握学生的各项特长和心理变化动态。向经验丰富的班主任学习带班方略。
只有这样，才能为下一步的班主任工作打下扎实的基础，进行教育时，就会因人而宜，事半功倍。
通过今天缪海燕老师的讲座结合周一观摩的班主任活动选题我有以下学习收获。一、体现育人智慧，做专业化的班主任。班主任要在自己的日常教育教学中体现教育智慧，让学生在自己的启发下自醒自悟，达到自我教育的目的二、关注带班育人，做有方略的班主任。作为班主任，要善于将自己的工作进行系统化的思考和规划，积极探索育人新理念，综合考虑自己的班情和学生的认知水平，形成具有自己班级特色的班级管理模式，引领学生朝着自己期待的方向发展。
今天听了缪老师的班主任的班级管理细节，受益匪浅。其中谈到，班级管理不能一味地用制度准则来约束，要讲究技巧！和孩子感情的培养很重要，要能够让学生对你产生信任感和依赖感。要了解学生，关心学生，可以利用平时的碎片时间和孩子聊天，分享孩子的喜怒哀乐。做好班主任真的是一门有爱的技术活，我们要不断学习，在实践中成长！
作为班主任，我们每天在处理班务工作也是一场场真实的情境模拟。想要让解决方案更加合情合理，站位要高，切口要小，以情感人，以理服人。班会的设计与实施也要“顶天立地″，既要符合国家的政策要求，又要契合当前班级的实情。充分发挥所有资源，讲好身边人的优秀故事，在真正的活动中，产生德育增长点。
听了施老师执教的《珍爱生命，预防溺水》这堂班会课，让人受益匪浅。
1.在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺亡者时有发生，这节课对游泳安全意识淡薄的小学生们敲响了警钟。
2.施老师课前做了充分的准备，带领学生查阅了大量的资料，学生们收集了各种落水溺水的新闻报道，并在班级上做了相关调查。
3．施老师的教学思路紧凑清晰、环环相扣。教学过程梯度性很强，图文并茂，运用大量的视频和图片让学生直观的理解发生溺水情况下应该如何反应，掌握具体知识。
4.学生朗读和回答问题时声音洪亮，精神面貌良好，有很好的师生互动氛围。
曹老师通过实地参加劳动活动，聆听劳动不易，亲身体会劳动过程，学生切实学会感恩父母的辛勤付出，学习带来科技的改变、生活的便利。只有观察、认识生活，才能热爱生活。
从缪老师的分享中深深体会到缪老师对班主任工作的热爱与智慧。作为班主任，既要以规章制度保证班级积极有效的活动，也要用爱关怀学生，更要用巧思来解决学生和班级中的问题。作为青年教师，我还需多思考、多学习、多体会。
今天下午聆听了缪老师的《“情理”相融，“方圆”兼济--------浅谈小学班主管理细节》讲座，感触很深。
缪老师从四个方面讲述了班级管理细节，其中那句班主任要让孩子感觉有时是“爸爸”，有时是“妈妈”，可见我们我班主任在平时既要给孩子威严，又要给孩子关爱，结合我自己的班主任工作，在制定班级管理制度时，我是让孩子们一起讨论制定，一起遵守，做不到时孩子会心甘情愿的接受批评，在今后学习成长中不再犯同样的错误。
在关心学生方面，缪老师充分利用两操时间，关爱关心学生，与学生交谈，知学生烦恼，喜怒哀乐，能做到坚持不懈，特别有耐心，这是非常值得我学习的一点。
在今后的班主任工作中，我会将今天所学运用到实际工作中去，努力做一名爱心与智慧并存的班主任。
今天我学习了徐玲玲老师二年级的一节班会课，受益匪浅，也让我对德育课堂有了更新的认识。班会课力求从认知---情感--践行进行教学设计，全程将“育人”作为教学的中心。今天活动的主题是生命教育，这是一个偏理性的话题。徐老师选择了生命安全这个大主题下的一个子主题，那是有关于文明交通的，对于二年级的学生来说，这个主题对他们来说是“熟悉的陌生人”，熟悉是因为他们都能围绕老师的问题进行一些探讨，小手林立，很愿表达，这也是我们看到的课堂的一个生态；陌生是因为如果将这些知识冠以法律这个更大的名词之下再去给学生讲授的时候，我们也能感受到二年级学生的知识储备量是不够的，所以这就要求老师将每个知识点进行儿童化的设计，进行口语化的表述，我们能感受到徐老师的课堂语言是经过用心斟酌过的，既有口语化的表达，也有专业化的讲述，通过这样的形式将一个个偏于理性的生命教育知识变得形象、具体，可圈可点，可看可学，学生也在老师循循善诱下做到了有讨论、有感受、有分享，每个学生都参与课堂，育人痕迹有迹可循，这样的设计也符合了班会课的四大设计特点，那就是“立意高远、结构清晰、理念先行、创意无限”。在我看来，这些既得益于平时躬耕课堂的积累，更得益于平时参与活动的点滴学习。从镇上的联盟活动到县、市线上的班主任培训，通过学校的精心组织，老师们认真参与，让一批老师们逐渐成长起来，成为了最大的受益者，这也是活动给每个老师带来的最大的福利。“它山之石，可以攻玉”，一路学习，一路积累，相信每个人也一定会有“柳暗花明”的惊喜。
最后，领导对于本次的活动给予了肯定。
河口小学副校长、德育联盟负责人薛晓丽说，今天有很多惊喜的分享，汤主任分享的比赛的内容打开了德育人的新思路。朱琳老师说育人故事真正不是讲好的，是做好的。薛校长希望有更多的新人能出线，能增彩。班会课和道法课是不同的，班会课基于班情，有一定的时效性，而道法课有课程标准，我们要反思班会课与道法课的区别。另外对于研学报告要真实的去做，感受劳动的艰辛，希望以后优秀的班主任都来参与我们的德育团队。薛校长指出，培训是春风，我们需要好好消化，更需要我们做好自己的班主任工作，在家长和孩子中游刃有余地开展工作，在比赛中更进一步。
河口镇教育联络组康登贵校长对于德育联盟的活动也给予了高度评价。他说，在这里，大家的交流是开放的，不仅仅停留在评课的角度，更多的是育人经验的交流与分享，体现了德育工作的培养与提升。康校长传达了县德育工作精神并要求加以落实。作为教育人，德育工作要实实在在，避免形式主义，让其充分发挥育人功能。作为老师，需要出来走一走，看一看，接触新观念，让思维在碰撞中产生火花，把教研工作搞活。
河口镇联络组钱群书记最后提出期许：作为德育人，首先要有自信，要善于总结自己，要善于学习借鉴；其次一定要有爱心，有良心，有责任心，加强自身修养言行，举止内在外在都要做好学生和家长的榜样。
让我们以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧。相信在河口德育人的共同努力下，一定能培养出具有积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格的学生，使他们成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。
编辑：钱晖
图片提供：全体德育工作人
审核：张佳燕