记2023年春钢都小学教学视导纪实
春雨绵绵，时光清浅。
撷一束光阴，拂过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
学校教研工作承担着提升教学质量，促进教师专业成长的重任。钢都小学在立恒教育的实践中，坚持倡导以研促教、以教促学，依托年组教研、学科教研和跨学科教研使常规教学与教育研究紧密结合，特别是根据学情分层设计学科作业，有效破解教学中的“疑难杂症”，提升课堂教学效益，为学校的高质量发展提供了不竭动力。
3月23日上午，青山区教育局基教科张瑾科长，区教科研中心马晋主任、语文教研员赵丽老师、数学教研员万泉老师，英语教研员钱艳玲老师，区学科带头人谭黎副校长、徐毅主任、石玮主任、程磊主任，莅临钢都小学指导我校的教学教研工作有效开展。 局小教张瑾科长检查我校特色作业的落实情况，对各科分层作业设计，予以充分的肯定。
此次教学视导工作，涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、劳动、科学等多门学科。视导专家组通过调研听课、座谈交流、抽查教案、检查作业批改等方式，深入了解钢都小学教师常态化教学情况，对学校的教学工作进行了一次全面地把脉会诊。
张婵老师执教的是一年级《静夜思》的第二课时。她富有激情，以大问题统领课堂，引导学生理解诗句，体会作者感情。
潘红老师执教二年级的《传统文化》一课，紧扣这一单元主题，体现了识字单元的教学特点。课件制作精美，图文结合，具有诗情画意。
两节语文课得到低段语文教研员赵丽老师充分肯定。她称赞老师们语文基本功扎实，教学中饱含深情，问题精准，有思维的提升点，评读形式多样，学生参与度非常高。
五年级彭娜老师通过《有趣的形声字》的教学，呈现文字例字的演变过程，感受形声字的趣味。整节课的容量饱满，脉络清晰，即落实到每个教学点，也培养了学生良好好的读书习惯，课堂氛围积极。
程琦老师执教的六年级的《那个星期天》，她紧扣单元语文要素，引导学生从阅读中学习写作的方法。教学设计合理，课堂饱满、充实，学生参与度高，课堂练笔精彩纷呈。
谭黎校长高度赞赏习作单元注重写作方法的积累和运用，老师能把握课型特点，课堂上重感悟，重发现，重表达。教学环节既相互勾连，又层层递进，实现了高效课堂。
低段董亚雯老师和刘琴老师，分别执教二年级《用9的乘法口诀求商》和三年级《口算乘法（一）》，作为年轻教师授课，均能基于学情关注课堂生成，符合低年级学生特点，注重算理和方法的迁移，学生学习热情高涨。
万泉老师肯定两位年轻老师的教学，称赞教学展示有活力，教学准备充分，有效迁移已知的数学算理到新课中，反映了钢都小学数学教师集体备课的教研成果。建议加大师生的互动面，规范草稿本的使用，追求课堂教学的高效率。
看！数学老师做实验了！五年级胡荣老师为同学们展示了丰富有效的各种实验，为《容积和容积单位》的建模起到积极作用，学生兴趣高涨！
四年级李静洁老师用简洁的语言，清晰缜密的逻辑，为大家带来数学味十足的《小数读法和写法》。两位数学老师扎实的教学功底，得到徐毅主任的连连称赞，这种沉浸式课堂，让大家享受其中！
六年级蔡美康老师的英语课，活动设计丰富多样，层层递进，设计的活动与主题紧密相关，语言操练与学情结合紧密。
五年级胡璐璐老师为我们带来思考性强的英语课，内容充实，互动性强。
课后大家进行深入教研，英语教研员钱艳玲老师表示，老师们经验丰富，特别关注学困生，给与学困生充分的思考时间，肯定他们的思考过程，帮助学困生克服困难，树立学习英语的自信。
丁雪芹老师执教了二年级道德与法治课《试种一粒籽》，以一段种子的生长视频引入新课，让学生感受种子的神奇。石玮主任肯定教学层次清晰，建议要围绕学科核心素养，突出目标与重点，实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。
徐旖旎老师执教了一年级劳动课《整理书包》，通过学生动手操作，评比整理小能手等，提高学生热爱劳动与动手实践能力。程磊主任评价课堂组织有序，行为习惯培养到位，在实践活动中感受劳动的乐趣，建议加强新课程标准的学习，拓宽思路，丰富评价手段。
来自四年级的毛周华老师和五年级的闫琼老师，为大家带来动手性极强的趣味科学课。学生在动手做过山车的过程中了解搭建的原理，在电极的实验中感受到学习的快乐！
马晋主任评价科学课准备充分，落实到位，能结合实际运用教材，学以致用！
马晋主任对钢都的视导工作给予高度肯定，希望钢都保持向上向好的发展态势，培养更多的优秀教师。
李井年校长对专家的指导表示感谢，表示继续深入新课标理念的学习，加强教学方式的改变，办好百姓家门口的优质教育！
关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量是钢都人一直的追求！通过教学视导，积累的是经验，沉淀的是思想。在专家的引领下，我们教学实践的脚步永不停驻。教研是一场诗意的修行，研而有道，众行致远，相信我们携手前进，一路会看到更加美丽的教育风景！