优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形且强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为了进一步激发高一级学生学习的主动性和积极性，营造浓厚的学习氛围，促进年级的学风建设，经年级管理班子研究决定，开展班级文化氛围建设周活动。
3月20日早上6：35，黄群副校长召集班主任召开班级文化氛围建设活动周动员会，对班级文化氛围检查提出要求。
踏着晨曦，黄群副校长带领年级班子、班主任巡查，对班级文化、班级管理等方面进行讨论，互相交流学习。
大家走走停停，认真记录。
看我们用心布置的教室，专属于我们的班级文化和回忆。
升旗仪式结束后，黄群副校长召集班主任进行检查反馈，指出1-15班在班级文化布置方面的优缺点，并提出继续对班级文化氛围建设进行整改、完善。
3月21日早上6：35，在黄群副校长的带领下，进行16-19班班级文化氛围建设检查。
班主任们在检查过程中认真观察，仔细对照，发现优点，找出不足，并认真记录，以期将班级布置得更好。
在班主任、同学们的共同努力下，从零到一，教室越来越美，专属的班级文化氛围越来越浓。
3月22日早上6：35，级管理班子、集备组长、班主任深入各班检查，按照评分标准进行评比活动。
经过星期一、星期二的检查督察、整改完善，各班教室文化氛围建设更加完善。
班级，是同学们在校所待时间最长的地方，是同学们的第二个家；文化，是班级的灵魂。好的班级文化、学习氛围能让一个班级欣欣向荣，班级的每一个角落我们都用心布置。
为积极落实杨茂林校长对开展“走、听、看、想、比”大巡班活动的工作指示，提高班主任们的班级管理水平和实践能力，在黄群副校长的组织下，高一级班子成员和班主任们在23日和24日两天到本年级所有班级进行早读管理观摩活动。
23日早上6点35分，黄校长召集各班外语科代表做大巡班前的讲话，提醒科代表们巡班的关注点，寄予各班有所思、有所学、有所长的希望。
在大巡班过程中，领导班子、英语集备组长、班主任、外语科代表们走进各个班级，认真聆听各班的读书声;观看班级的早读任务布置、学生的读书站姿、书桌书籍的摆放;细致观察各班教室的布置、卫生清洁工具摆放、班务信息公布栏等。
英语早读，无论是跟读还是自由读，同学们都十分积极，充满激情，声音洪亮，很有穿透力。
每位科代表都边走边想边记，不时地进行交流和反思他班的优点和本班的不足，以便进一步的提升。
3月24日早上，黄群副校长、谢耀东级长等班子带领高一级各班语文科代表走班观摩语文早读，开展了周五的“走、听、看、想、比”大巡班活动。
在大巡班过程中，领导班子、语文集备组长、语文科代表们走进各个班级，认真聆听各班的读书声;并从教室环境、书香文化、精神面貌、读书氛围四个方面进行评分，再对所到班级做感受或建议。
建设周活动最后一天，高一年级各班级特色文化逐渐完善成形，学生早读任务目标明确，精神状态饱满，做到了“个个开口读、人人大声读”。
语文科代表认真记录在大巡班中的所思所想，以便回班向自己班同学传达并学习别班的优秀做法。
语文早读时间分配科学合理，同学们读书认真大声，各班读书氛围浓厚；最后五分钟进行默写自查，各班同学都专心默写。
通过这次班级文化氛围建设周活动，高一班级形成了美观宜学的教室环境、各具特色的书香文化风格、激情饱满的精神面貌、好学不倦的读书氛围；高一学生在浓厚的班级文化氛围、积极向上的年级文化氛围下潜移默化，培养了勤学好问、专心致志、努力拼搏的学习习惯；高一年级师生上下齐心，朝着同一个目标前进，再创辉煌！
编辑：林雪君
摄影：丁永娥、罗兴良、李爱芳、林雪君
审核：黄群、龙志江