——紫阳县中小学教学管理人员研修纪实(第四天)
3月23日，研修班全体成员走进江苏省南通中学和南通市城中小学两所百年名校进行研修学习。
上午八点，学员们来到南通中学，走进报告厅，欣赏了由该校学生自编自导自演的学校宣传片，片中学生以校园里一颗古老的楸树为意象，呈现了通中百年办学历程中所创造的瞩目成就。鞠校长简述了学校由创办到如今的发展概况，讲述了113年前企业家张謇“父教育，母实业”的教育理念，所有学员无不为这样极具家国情怀心系民族命运的伟大人物事迹而感到震撼。
在接下来的报告中，鞠校长从学校的一训三风出发，作了以《学导式智慧课堂应该有的样子》为专题的教育教学报告。他在报告中指出：教学特色要有以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活渐长的教学风格。课堂样态教学评价要做到八点六位，即评价学生要从自觉先学，独立研学，有效互学，踊跃示学，大胆问学，自主整学，训练固学，拓展深学八个方面出发， 评价教师要以价值导正，知识导用，设计导活，讲授导思，素养导构，媒体导适六个方面为准。同时，他还融入了教学管理人员必须具备的政治和业务素质，分别讲了“四有好老师”、“三传播三塑造”、生动诠释了人民教师的职业特征、社会地位和时代价值。鞠校长高屋建瓴的阐述，诙谐幽默的语言，扎实深厚的学识，深深吸引了在场的每位学员。
报告结束，团队成员在该校校领导的带领下参观了校园文化环境，深厚的校园文化底蕴和优美的校园文化环境深深吸引了研修班的每一个成员。
下午一点半，研修班一行走进南通市城中小学。深入教室，观摩课堂，语文、数学、英语、音乐、美术、体育课上活跃的气氛、思维的碰撞、充分的合作、巧妙的引导，真正让学生站在了课堂的中央。课堂教学结束，执教名师进行了说课，随后研修班成员就自己对本节课产生的困惑与疑问与执教名师进行了现场互动，双方的精彩发言与名师们对教育教学、对课堂独特的见解引发了学员们在研修中的深入思考。
随后在城中小学副校长宣建《从小学数学课堂“华丽”转身说起》的教学管理报告中，以小学六年级数学课堂教学改革过程中的案例为支撑，从“自觉先学——合作领学——拓展研学”三大环节进行了详细阐述。城中小学的课堂，贯彻南通市“立学课堂”教学改革理念，落地生根开花结果，点燃了研修班成员们返岗实践的热情。
问道江南域，但求课改旨。在课堂教学改革纵深发展的今天，教育又被赋予了更加丰富的内涵。然而无论时代怎么发展，教育的初衷不会改变；无论地域如何变迁，育人的目标殊途同归。作为新时代的紫阳教育人，我们唯有将此次学习的收获内化于心，外化于行，坚守讲台，脚踏实地，用初心让教育真实发生，用情怀让课堂切实改变，守护每一个学生的成长，静待一树一树的花开。
文字：唐刚民
图片：学习组
编辑：张帝平 向高艳
审核：徐再友 龚孝朗