为了进一步助推花都区初中历史教师成长，推动花都区教育质量内涵发展、优质发展，2023年3月23日广州市花都区教育发展研究院初中历史学科举办的“小讲台·大先生——花都区初中历史教师专业成长系列活动”第一期精彩开讲。这为初中历史青年教师成长系列活动拉开帷幕。
【精准发力，追求高效】
本次活动邀请到花都区花山镇花山初级中学的唐冬爱老师作为主讲嘉宾，唐老师曾任花都区历史学科带头人、广州市第四届骨干教师，具有丰富的一线教学经验。此次讲座，唐冬爱老师结合青年教师的成长特点，分享了自己的成长感悟。唐老师以“精准发力”、“追求高效”两个方面展开分享。要做到“精准发力”，唐老师认为青年教师首先要给自己设置一个职业的理想，并坚定走下去。其次青年教师要主动研读新的教育教学理论，前沿的教育教学理论能够更好地指导老师解决教学问题。
唐老师展示抄录、研读的教育著作
唐老师分享以教育理论指导教学的具体案例
“精准发力”的第三点是要确立终身学习观念并践行之。终身学习不仅是一个观念，更是一种能力，而要培养终身学习的能力，唐老师给青年教师提出几个建议：保持好奇心、多关注国内外研究、多参加教研活动。青年教师想要实现个人的专业成长，就不能回避任务，也许任务繁重，但在这一过程中教师会不断积累经验，捡到属于自己的“珍珠”。
唐老师展示在成长过程中积累的教学成果（一）
唐老师展示在成长过程中积累的教学成果（二）
唐老师在讲座中也提到，青年教师面对繁重的任务，往往会陷入到低效率工作的误区。提高工作效率，也是教师成长的重要阶段。唐老师给青年教师介绍了两个提高效率的方法，一是总结一个符合自己解决问题的套路，并将日常的教学案例套进去。二是借助团队的作用，集团队智慧提高效率。
唐老师分享自己总结的教学套路
最后，唐老师以一句“认认真真工作，开开心心生活”结束本次讲座。唐老师用自身的成长经历激励着台下每一位青年教师，为初中历史青年教师开启了一扇行之有效的思维大门。
唐老师写给自己和青年教师的心里话
青年教师认真听讲座
【一路荆棘，一路成长】
讲座结束后，花都区教育发展研究院初中教研室夏上主任为唐冬爱老师颁发证书，感谢她的无私分享，助力初中历史青年教师成长。
之后由花都区历史教研员熊飞老师进行总结发言。熊老师提到举办此次活动的初衷：“专业成长的过程需要平台和专家的引领，举办此次活动就是希望提供一个可以供青年教师学习、模仿的路径，帮助大家尽快成为可以独当一面的历史教师。”
熊飞老师总结唐老师的专业成长经历，是一路荆棘、一路成长、一路惊喜、一手成果。鼓励青年教师不要计较得失，多点积极、多点主动、多点敬畏，在专业成长的过程中终将收获属于自己的“珍珠”。
夏上主任为唐老师颁发证书
熊飞老师进行总结发言
【见贤思齐，受益匪浅】
在听完唐老师的讲座后，在座的青年教师纷纷表示受益匪浅，有所感悟。
花东片区代表杨老师：唐老师一直保持初心，认真对待每个教学任务，认真研究中考命题方向，关注历史教学前沿动态。作为青年教师，我希望能像唐老师那样，在专业路上走实走好每一步，不断更新教育教学理念，做一个热爱事业，热爱生活的老师！
北片代表罗老师：今日唐老师所展示的研题稿、遇事解决的思维模式给我很大的启发。在日后的教学和工作中，除了坚持学习，还要适当总结梳理，寻找适合自己的方法、精准发力。非常感谢能有这样的平台交流、有前辈助力成长，期待下一次的活动。
西片代表李老师：听完唐老师的讲话，我对自己的职业发展路径有了更清晰的认知，对如何提升自己的专业能力有了全新的见解，对未来的工作干劲十足，信心满满。未来世界是年轻人的，而我们正当年。
城区学校代表杨老师：讲座令我感触最深的是唐老师的实干精神，从中考备考研究、团队协作、理论学习、实践考察等方面下足功夫。唐老师的讲座对青年教师成长来说可谓及时雨，听来顿感柳暗花明。 我希望自己能成为像唐老师一样专心、专注、专业的历史教育工作者，为花都历史教育工作贡献一份力量！
直属学校代表黄老师：在唐老师的经验传授中，我寻找到了理想职业发展与现实职业状况矛盾的调和点，那便是抱着体验的心态，静下心来，去沉淀，去积累，去面对，去尝试，去摸索，相信在不断体验、不断前进的过程中，找到属于自己的“珍珠”是自然而然的事情。
青年教师纷纷发言谈感悟
躬耕不辍，行路不止。希望每位初中历史青年教师保持青春活力，以更加积极乐观的态度面对工作和生活。
编辑：黄敏
审核：熊飞