时光清浅，岁月如歌。三月春光无限好，今天我们来到了具有石榴精神文化内涵的“石榴园”——兰州第十六中学。上午的跟岗培训是由兰州十六中两位年轻教师为我们带来的《品诗词古韵 究万物之理——语文物理跨学科研究》语文、物理融合课，整节课用时60分钟。这样一场别开生面的课，让所有参加跟岗的老师为之震撼，更让老师们耳目一新。跨学科融合课，不仅仅是把两门或者多门学科自然融入一节课中，更是把知识与思想、方法与技术、科学和艺术进行整合，通过学科间的相互联系，促进知识体系向更深、更广、更具完整性、一体化的方向发展。
课后，两位老师简单分享了本节课的设计意图；工作室成员分享了上学科融合课的心路历程；跟岗教师们也积极发言，分享对学科融合课的理解和思考。有人说:“跨学科融合能够提升学生创新思维能力，培养学生进行深度学习的能力，能够促进学生成长，亦能促进教师成长”；有人说:“物理老师给七年级的孩子种下了学习物理的种子，激发了学生的学习兴趣”。这些都引发了所有老师的深深思考……
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”或许这就是此次培训的目的。
大课间老师们参观了兰州第十六中学根据初中学生的身心发展规律，开展的富有青春朝气的课间操活动。在强健学生体魄的同时，也让他们感受到了快乐。同时也充分展示了十六中学子积极向上的精神风貌。
下午，刚一走进校园，迎接我们的是学生讲解员。他们用诗一般的语言，热情、自信、大方的向老师们介绍了校园文化墙，文化石，帛画楼，经纬楼，五镜楼等。在他们热情洋溢的讲解中，我们更进一步的感受到了十六中学深厚的文化底蕴。
随后，兰州十六中的韩才孝校长为我们带来了题为《跨学科融合课教学实践与思考》的精彩讲座。首先，韩校长结合自身的教学经验，为我们讲述了兰州十六中进行跨学科融合课程的缘起，提出这个构想后，就得到了马莹校长和全校师生的大力支持，才能取得今天的成绩。接着韩校长从教师发展和学校发展两个方面为我们阐述了这个活动的意义，然后为我们列举了十六中跨学科融合的典型案例，如物理与历史学科融合课《蒸汽机引发的社会变革》、语文与历史学科融合课《寻访丝路》等，显示了十六中老师们在这个方面做的努力与探索，使人耳目一新。最后韩校长谈了对融合课思考方向，十六中只是在这个方面进行了一个大胆的探索，并且勇敢的进行了实践，跨学科融合课的构建路程还有很长的路要走，我们的老师们也要不断学习，不断探索，才能适应时代的发展，才能培养出适合未来社会的学生。
接下来，老师们参观了兰州市第十六中学的校园文化建设及开展的各类丰富多彩的社团活动。在社团活动中孩子们开阔了视野，陶冶了情操，发展了特长，找到了自信。同时社团活动也丰富了校园文化生活，使学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。
最后，我们在合影中结束了本次研修之旅。“采他山之石可以攻玉，纳百家之长以厚己”，今天大家在跨学科智慧碰撞中更新了教育理念，拓展了教育思路，在今后的教学中，老师们将积极整合多元化课程资源，尝试多样化的教学方法。整装待发，继续前行，为兰州市语文教学的百花园再续芳华！