聚焦高效课堂展风采  跨校教研促提升 张林镇小学数学连片教研活动

　　3月19日下午1点30分前，每个学校的校长和教师代表都早早来到会场。张林镇中心校李校长代表中心校的领导对老师们进行了教研活动指导。在教研活动开始前，李校长着重强调各位老师要明确任务，积极学习，在学习中促提升，在课堂中找亮点。

                   作业展评促交流

　　作业展评中，每个老师都怀着学习的心态，认认真真翻动着每一本作业，他们手里拿的不是作业，而是每个学校师生共同努力的劳动成果……瞧啊，内容多丰富：有书写规范，数量质量双高标的上交作业；更有老师呕心沥血出的单元综合卷，课课练，专项训练卷，周周清；还有知识点齐全，归纳完整的纠错本……真真是令人眼花缭乱，应接不暇……

       参会5位老师们分别对各个学校的作业进行了点评，指出来值得学习的地方，也指出来以后应该努力的方向。

　　本次作业展评包含完小六年级、初小四年级数学上交作业，单元试卷，周周清，纠错本，专项训练，培优补弱。

       总体上，上交作业书写质量高，单元试卷书写质量好，正确率高；周周清题型种类多样，基础性强，照顾到不同层次的学生；纠错本题型丰富，规范程度高……这次作业展评展现了各个学校的特色作业，尤其是一些优秀作业更是赢得了在场老师的啧啧称赞声。

       与会的老师们都达成了共识：学习优秀老师的做法，提升教学质量贵在点点滴滴。另外，所有老师一定要对作业的规范提出明确要求，应落实“慢工出细活，精雕细琢出精品”的理念，要给高年级学生的书写提出更高的要求。目前，电脑阅卷对学生的书写质量要求高。所以，我们更要注重书写规范。作业规范是提升教学质量的钥匙，我们要在平时用好力，这样才能为教学质量的提升添砖加瓦。

　　接着参会老师来到六年级，共同走进课堂，聆听侯莹莹老师执教人教版数学下册《解比例》一课。

       侯莹莹老师作为2019年新分特岗教师，已经在张林教育工作了5年。她和两年前那个内敛的女孩完全不一样了。从她的课堂上，我们就见证了她的成长。

       瞧，课堂上，她滔滔不绝，游刃有余。她和同学们一起完全沉浸到到课堂中。这节课侯老师采用“导学案”形式，通过学生分组进行课堂活动。首先，学生一起复习探讨比例的意义和基本性质。然后让学生们通过导学案和课本分组讨论是如何解决解比例问题的？学生又分组总结归纳解比例的方法和用比例解决问题的方法和步骤……所有的孩子们也都全情投入，积极地配合着老师。在她的主导下，孩子们化身为精灵王子，沉浸在数学的解比例世界里，去拓展去探讨。瞧，课堂上，孩子们在侯老师的引导下愈发引人注目，越发爱表达自己，尤其是不爱说话的学生也在在课堂活动中积极表现。他们的积极表现也展现了侯老师精湛的教学艺术和高超的教学效果。

      此等风采，充分展示了侯老师在张林的成长，这与刚开始上岗时截然不同……希望她未来的教学之路走得更加精彩。

         听课的老师们也被精彩的课堂吸引了，时而静静聆听，时而讨论着，时而记录着。每一位老师都沉浸在这高效课堂中……

　　评课活动开始，首先由侯莹莹老师做了深入地自评。她从自己的教学活动设计谈起，讲了这节课的构思，还有采用哪些课堂活动，如何使用导学案，并对课堂效果做了典型发言。同时也指出自己在课堂活动中有很多不足，希望各位前辈不吝赐教，以促进教学水平得到提升。        

           接着教学经验丰富的教师们对侯老师的课进行了详细点评。他们都怀着对侯老师的关怀之意，做了中肯而有建设性的意见。尤其是在课堂设计细节方面对侯老师的课做了细致的指导。对于课堂如何改进方面，各位老师更是畅所欲言，毫无保留，提供了很多有效的改进意见。听完他们的精彩评课，所有人有种醍醐灌顶的感觉。相信这对侯老师而言，又是成功路上的加速器，她的成长之路会因为他们的精心指导而加速前进……

        刘主任以自己的教学经验谈起，对侯老师进行了高度肯定，夸赞她在课堂改革方面的进步很大。另外，他在高效课堂细节方面给予了精细的指导，同时希望大家把课堂细节流程化、规范化，这样课堂效率会更高些。希望年轻老师始终保持一颗谦虚向上的心，努力前行，向身边同事学习，虚心求教，不断丰富自己。同时，在平时注意积极多渠道学习，在教学中要注重让学生参与，体现学生的主体地位。  

　　最后，与会老师共同探讨起本次教研的主题：数学课如何使用导学案突出学生主体？

      数学老师们对这个话题非常感兴趣，纷纷献出自己的法宝，让人获益匪浅。虽然每个老师的方法不一，但是都使出了浑身解数让学生更好地学好数学，提升数学课堂的效率。

      教研讨论持续了将近三个小时，每个老师都收获满满，希望他们能将这次的教研活动的收获运用到实际教学中去，正所谓实践出真知，只有实践才能促进教学水平质量提升。