春归万物生，策马踏新程。为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，促进学生健康成长，鹰潭市特殊教育学校3月23日开展“家校共育伴成长 携手共进育花开”家长培训。
语言障碍是孤独症儿童主要的症状之一，主要表现为没有语言或词汇少、语句短，语言理解差，发音不清，刻板重复他人的言语等。而语言康复训练是帮助孤独症儿童提高语言沟通能力，增强社交技能，同时改善其认知与情绪发展的重要方法。因此语言康复训练对于孤独症儿童来说是一种必要的训练方法。
本次家长培训是由康复部严欣欣老师主讲，培训主题是《基础语言训练–提要求》。严老师先介绍了基础语言训练–提要求的七个训练层次，从教学目标、教学方法、教学材料准备开始讲解，再到详细的教学内容、教学步骤、教学辅助与辅助的撤离等逐一进行讲述，讲述后，伴有教学示范视频，引导家长学习，带动了培训氛围，激发了家长学习的热情。最后，组织家长进行实操练习，并讲解了教学时的注意事项、教学原则以及教学时要把握孩子语言表达能力的发展过程。
培训内容
家长实操
本次培训课，家长们学习了不同的语言训练方法，并认识到家庭康复训练对孤独症孩子训练的重要性，让家长充分认识到自己才是孩子最好的康复师，家长要参与到训练中，家庭成员的依从性、执行力、接受度，会直接影响到孩子的康复效果。
活动最后，夏校长表示：家长培训的目的就是为了搭建家校共育桥梁，提升教育服务水平，促进学生成长。让我们走进“星星”的世界，让“星星”的孩子能融入社会。希望家长们认真对待家长培训，能够学以致用，在生活中融会贯通，提高家庭康复教学水平。春已至，花已开，让我们携手同行，共育花开！
摄影：林嘉慧
撰稿：严欣欣
审核：夏惠 肖珺