聚焦学习任务群，笃行语文新课标——永康路中心小学语文组第二次业务学习纪实

力学笃行，精进不休。为了深入了解和准确把握《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神实质及主要变化，将课程标准的教育理念落实到语文课堂实践，促进语文教学方式与学生学习方式的变革，增值语文课堂，3月23日上午，南雄市永康路中心小学语文教研组开展了“语文学习任务群”的学习活动，由叶庚生老师带领各教师深入理解语文学习任务群内容。

叶老师从“为什么要学习任务群、什么是学习任务群、怎么实行学习任务群”三方面对学习任务群进行了详细的分析表述与教学指导，使老师们对构建语文学习任务群有了一定的了解与掌握。

叶老师指出，无论是哪一种学习任务群，其实施过程都必须承担识字写字，理解和积累词语句子，丰富学生语言经验，提高学生阅读能力，促进学生语言发展的基本任务。并以统编小学语文教材四年级上册第四单元为例，神话故事单元编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文，“快乐读书吧”则引导学生读世界各地的神话故事。基于教材精读、略读和课外阅读三位一体设计的意图，我们可设计情境化单元延展式的整本书学习任务群。

理论和课例的分享，让各位老师收获满满，领悟了基于“学习任务群”的语文教学，学习任务群注重单元整体的把握，从多方面要素进行有机整合。我们不仅要关注其内容的丰富性，更要关注聚合、整合的有机性，要在把握内在关联性上下功夫。 

身为一线教师，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，以适应社会发展的需要，坚定地朝新课改的发展方向和目标走，以适应时代的发展。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。学习任务群的实施为语文教学打开了全新的思路，我校教师将在接下来的语文教学中加以实践和探索。