3月23日，我校开展了2023年春第六学区英语教研活动。莅临我校观摩指导的有罗城中心小学、生江中心小学、柑园小学的老师。
本次研讨活动的安排如下:
第1个环节: 课堂教学展示
第2个环节: 评课议课
第3个环节: 总结收获、明确方向
本次课堂示例"同课异构"的内容是:
四年级 Unit 3 Weather B. Let's learn.
课堂精彩瞬间
第1节: 陈柳婵老师执教(明德实验学校)
第2节: 刘雅利老师执教(生江中心小学)
陈老师和刘老师的课堂都一致得到老师们的好评，是非常成功的课堂示例。她们创设情景，运用各种游戏，各种形式操练活动。让学生们在轻松愉快的情景中学习。
首先，两位上课老师向我们讲述了本节课的教学反思以及设计意图。
紧接着，各学校教师围绕这两节课进行了组内讨论……
各学校代表发言
学校代表老师从不同的维度对课例进行了点评。她们畅所欲言，把她们的建议和收获毫无保留地分享出来……
最后， 我校英语科长彭老师对本次研讨活动进行了总结:
1.词汇教学是"听说读写"的整合教学，而不单单是反复，机械的词汇教学。我们要注重创设情景，使学生在情景中掌握英语知识和听说读写的技能，形成一定的综合语言运用能力。
2.教师结合本课要求设计一些与学生的实际生活相关的活动，激发学生的兴趣。同时新旧知识整合，不仅限于本课内容，拓展学生视野。
3.自然拼读在词汇教学中是很重要的，教会学生自己拼读单词，同时教授学生记忆单词的方法(音、义、形)，而不是单纯的死记硬背。
4.老师适当的表扬、关怀给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。
5.把课堂交给学生，给学生时间多一点，给学生提供更多口语练习的机会，更多思考的机会。
本次交流研讨活动，给我们兄弟学校之间提供了一个展示自我和互相学习的平台，增进了我们的友谊。英语科的老师们也都获益良多。我们对英语课堂有了全面的认识和理解，对词汇教学也有了新的认识。
摄影:赖子龙
编辑:彭燕萍
审编:许永娴