——谷城县小学语文支架理论下的习作教学暨新课标下单元整体教学备课研讨活动
岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
在这个春光融融的日子里，为探究习作讲评教学策略，提升语文教学素养，2023年3月23日上午，谷城县“小学语文支架理论下的习作教学暨新课标下单元整体教学备课研讨”活动在县第二实验小学举行。
此次活动参与的人员有：省级五所习作支架实验学校领导及实验教师；各乡镇中心学校语文教研员及骨干教师培养对象；准备参加“谷城好课堂”比赛的教师。
更有谷城县教研室小学语文教研员李红梅主任的亲自指导！
7：40，伴随着春风的芬芳，清早的鸟鸣，活动准时开幕了，活动主持人是来自县第二实验小学的张辉旭老师。风度翩翩的张老师做了《加强“数字化”建设 推进教育现代化》——谷城县第二实验小学数字化校园建设情况的汇报。
听了张老师的汇报，我们对第二实验小学进一步提高数字化应用水平，打造“互联网+教育”数字化特色校园充满期待！
县第二实验小学是谷城县五所“支架理论下'教学练评一致’的习作教学研究与实践”成果实验学校之一，第一节课就由来自县第二实验小学的优秀教师刘秋阳为我们主讲了一节精彩的习作指导课。
刘老师采用五步教学法，创设了习作情境——制作成长纪念册，激发了学生的习作兴趣，而后用视频的方式为学生提供了习作方法的指导，并通过分享情感变化图引领学生交流自己的情感故事，让真情自然流露！
第二节是由来自北辰小学的市级教坛新秀郭雪老师带来的习作指导课。郭老师也采用了五步教学法，在教学过程中，郭老师通过阅读片段的举例，非常细致的引导学生总结习作方法。
在郭老师的课堂上，我们感受到了师生平等对话的氛围，我们看到的是她那简洁明了，重点突出的板书设计。这样的语文课让我们如沐春风！
第三节课，是由来自北辰小学的省市级好课堂一等奖获得者陈有伟老师为我们带来的习作讲评课。
陈老师的习作讲评课思路清晰，首先通过优秀习作的引领，接着用修改方法引路，最后引导学生有效的开展了自评互评活动，使学生的习作水平有了很大的提升。
好课不厌百回改，璞玉雕琢可成器。讲课结束，三位主讲老师分别针对自己的课堂现场解说和反思，其他在座的老师也纷纷发表听课后的感受，现场研讨氛围浓厚。
刘秋阳老师说讲课所思所得。
郭雪老师说自己的教学感悟。
陈有伟老师解说自己的教学设计。
粉阳路小学的刘亚莉老师说自己的听课感悟。
石花镇中心学校小学语文教研员郑治军老师做了精彩的发言。
小憩片刻，县教研室李红梅主任为我们做了《作用习作支架 优化习作课堂》的专题讲座。
李主任从小学习作教学中存在的问题、习作教学实施的体系构建、形成支架理论下“教学练评一致”的习作教学实施方案三大方面为我们做了细致的讲解。
李主任的讲座理论与实际案例相结合，为我们解决了关于习作教学中的许多困惑，给我们习作教学带来了启迪和更多的思考。
紧接着，温文儒雅的陈有伟老师为我们做了“基于六大任务群的单元整体教学设计培训及案例分析”的专题讲座。
陈老师的讲座提出新课程标准下以任务群来组织呈现语文课程内容，以单元进行整体建构，采取立足核心素养的整体教学，整合目标、情境、任务、活动与评价等诸多要素、突出内容重组和流程再造，设计具有内在逻辑关联的教学任务，实现整体教学的综合效应。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”语文教学任重道远，让我们借此次研讨会的东风，一路探索，一路反思，一路成长，让语文课堂更生动，生情，生趣！
图片编辑：刘思瑾
文字编辑：谢 丹 邓知凡
审 核 ： 李红梅 党海琴