每个孩子都是独一无二的精灵，
有着属于自己的魔法，
有着属于自己的表达，
有着属于自己的成长步伐。
倾听孩子心灵之音，
唤起自主成长之力，
了解孩子的兴趣、需求，
支持孩子的体验探索，
追随孩子的脚步一起成长!
中二班围绕《指南》中一日生活皆课程的精神，结合“劳作实践 深度体验”的理念，开展传统“编织”活动，开启幼儿劳作实践新篇章。
编织是我国的特色民间文化，集结了“编”和“织”的技艺。为了让幼儿受到传统文化的熏陶，在劳作实践过程中深度体验，促使幼儿养成做事认真、细致、有条理等良好品质，因此我们将编织活动有效地融入到班本课程中，开启了本次编织之旅……
我们先认识一下今天要使用编织工具
除了编织工具，当少不了编织材料--毛线。
各种各样的编织物激发了孩子们创作的热情，孩子们跃跃欲试，来个编织初尝试。
“老师，这个怎么缠绕呢？”妞妞撅着小嘴问。
“拿起线的一端做起点，在花篮边穿插进行”老师耐心的给妞妞指导。
孩子们在区域活动中互相分享缠绕、前后交叉等一些编织方法，逐渐地从简单编织过渡到了复杂编织。
经过老师的指导和小朋友的专心创作，编织出了精美的物品！
“老师看我的，我的五角星”，瑄瑄兴奋极了！
我们的收获
通过班本课程的开展，
我们惊讶于孩子们的表现，
也感动于他们的成长。
在这过程中，
带给我们很多的思考。
孩子们从不会缠绕到熟练完成作品，
孩子们不断地进步着……
编织兴趣仍未结束，
我们的探索之旅还在继续……
编辑：马晓丽
图片：马晓丽
审核：韩 玲
终审：曹雨辰