寒风逝渐暖，春日蕴新芽；满园深浅色，照在绿波中。新学期，为提高老师的教学水平，加快专业成长速度，3月3日，美术教研组组织开展了一次教研成长课活动。
本次执教老师为郭丽静老师、陈黎老师和陶馨老师，各位老师，各种风格，各式题材，各有缤纷。老师们在教与学的过程中，在展现个性化教学模式的同时，也提升了美术教学的多样性。让我们一起追随美育的步伐，进入三位老师的美术课堂世界吧！
执教老师：郭丽静
3月3日在C2106班，郭老师通过名人名言导入，吸引学生的好奇心。在介绍每个时期的作品时，结合画家每个时期的经历让学生能更好的理解每个时期的风格。欣赏名画《格尔尼卡》时，多角度来介绍，让学生充分了解其背景、内容、艺术特点等方面。印象深刻的是，举例来说明立体主义，通过照镜子到镜子破碎再到镜子碎片的重新组合，简化了立体主义的风格特点，学生对立体主义的认识，一下就从模糊不清到清晰明了。最后，让学生对湖南著名画家李自健的作品进行赏析，让学生思考画家们的创作意图，升华主题。
执教老师：陈黎
3月3日在A2204班，陈老师的课堂趣味十足、亲和自然；以音乐、手形、描画等多种形式进行互动；作为一名站上讲台不久的新老师，能有效组织课堂，让课堂活泼有序。陈老师能选择孩子们喜闻乐见的音乐和手势游戏展开本课，并循序渐进的引导学生作画，加上自然、大方的教态，可以见得陈黎老师是一位较有潜力的青年教师。
执教老师：陶馨
3月3日在A2005班，陶老师在课程讲授中恰当的运用了信息技术手段，从导入到活动的能够在激趣与互动中进行。授课时生动形象，能循循善诱，利用有趣的小游戏调动课堂的积极性同时又解决重难点，讲解层次清晰，能寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让学生们在快乐中学习知识。
课后，美术组全体老师齐聚一堂，就课堂进行了积极的研讨：对于课堂的优点给予了肯定，对提升点也提出了宝贵的建议，从以学生自主教育教学为重点，灵活的思维模式更适合学生的长期发展；到从兴趣出发，以趣味贯穿，会收获风趣的童年，最后以美育人，不乏是一种良策等等探讨，既有助于教师课堂教学能力的提升，同时也强化了全体美术教师的教研教学能力。
至此，活动圆满结束。通过这一次的教研成长课活动，我们进行了如下总结：
行而不辍，履践行远，教学之路道阻且长，怎样上好一堂美术课，怎样使课堂教学有特色、有成效并使学生乐于接受，这是一个永恒的话题。愿我们的每一次教研都是一次成长，愿我们的每一次反思都是思想的升华！