我们的队伍向太阳之素养工程——课例展示百花放·课标学习收获丰之2022年望城区新入职初高中英语教师培

       经过了3月22日精彩又丰富的培训之后，今天，2022年新入职的老师们又齐聚望城一中外国语学校进行培训和研讨。

       今天的培训从第三届雷锋杯一等奖获得者老师的示范课开始，5位老师分别进行片段课教学展示，为我们呈现了一堂又一堂精彩纷呈的课堂。

       来自长郡月亮岛学校的万晓燕老师为我们带来了一堂逻辑严谨，设计巧妙的语法课Unit 4 Don’t eat in class。万老师先以Simon says游戏环节进行热身，再用学生和自己的日常素材自然呈现目标语言点祈使句，将“做中学”真正落地。学生通过原创语篇Mike的烦恼引导学生帮助Mike建立家规，以小组合作的方式进行书面、口头的产出，很好地培养了学生的语言能力、思维品质。万老师基于教材重点，原创教学素材的尝试为各位老师带来了新的思考。

        阳老师用梦幻的time bullet为主线，通过1983年、2023年和2050年三个时间节点从交通方式、支付方式和通讯方式的改变进程自然而然引入本课主题Will people have robots。基于过去和现在的生活现状，为学生对未来世界的想象留白，鼓励学生开展丰富的想象，从食物、住所、学习方式等方面为学生提供支架，帮助学生运用本节课所学的句型自主产出。本节课教学活动环环相扣，最后的升华画龙点睛，让人印象深刻。

         贺颖老师从绘本“No David！”导入来讨论调皮的David的行为，并引导学生学习规则中的Dos and Don’ts. 接下来，通过向新同学介绍规则和引导学生关注学88生破坏规则的行为在情境中对所学知识进行巩固，最后通过给学校制定规则来激发学生的主人翁思维，并将课堂所学进行迁移和应用。贺老师重新整合了教材内容，学生能够在情境对所学知识进行应用，课堂基于教材但不局限于教材，课堂环节流畅自然，让人耳目一新。

       朱婷老师以八下Unit 6 Section A阅读文章The Monkey King 为主题，从人物的来源激发学生的兴趣，通过英国引进西游记来向学生展示中国文化自信，并基于本文探讨为什么Monkey King受欢迎来分析人物的能力特点，最后通过一系列问题链不断深入挖掘文本内涵，启发学生的批判性思考来引导学生关注我们应该学习的是Monkey King的精神，并迁移创新到我们生活中的Monkey King来启发学生懂得并发现生活中的model examples以及他们professional，responsible的品质，最后回归到文化层面，倡议学生做culture spreaders。朱婷老师层层深入的提问完美的体现了核心素养的要求，在过程中激发学生的文化意识、思维品质，培养学习能力和巩固语言能力，为老师们如何去落实核心素养的要求做了一个完美的示范。

       李影璇老师通过导入游戏从了解学生开始引导学生探讨生活中的问题，根据图片预测阅读文章的内容，再通过启发式提问层层引导学生来关注Sad and Thirteen的问题，最后引导学生阅读Mr.Hunt的回信来总结给别人提供帮助时应该遵循的原则，并引出SOS结构完美的和主题进行了契合，启发了学生的系统性思维，并指导学生在给别人提供帮助的过程中采用不同的表达方法提供建议，并同时表达理解和祝愿。最后学生活动的组织能很好的调动所有的学生，并给予评价标准，帮助学生达成迁移运用的目标。

        长沙市教育学院正高级教师、特级教师彭建伦老师为新入职的老师们量身定制了一堂《落实新课程标准，践行英语学习活动观》的讲座。彭老师从新入职教师的身份出发，现身说法，阐述了教师发展的职初—成熟—研究三个阶段。鼓励老师们勤学好思，积极推陈出新，学会利用和转化默会知识。紧接着彭老师利用不同的课例讲解了英语教学中常用的几种教学法（如：情景教学法、任务型教学法），带着发散性的思考带领大家共同学习英语教学活动观的内涵。彭老师还从历时的维度对英语课程标准的演变进行了细致地对比分析，把握新课标的方向，解读了英语学习活动观的“教”-“学”-“评”。老师们在此次干货满满的讲座中，有“醍醐灌顶”之体验。

       上午培训结束后，望城区中小学教师发展中心初中英语教研员虢利辉老师为今天所有示范课授课老师集体颁发证书，并合影留念。

       3月22日下午，老师们共同观摩了来自李成靖老师、龙力雯老师、廖梓璇老师、沈依婷老师、钟纯老师、彭钰银老师的六堂片段教学课，六位授课教师来自我区不同的学校，任教不同的学段，但她们却对望城教育有着同样的热情。

       李成靖老师作为唯一一位的高中英语老师，为我们带来了凄美浪漫的故事Butterfly Lovers，让我们一起感受了语言之美、音乐之美和情感之美。望城区高中教研员王老师点评到：李成靖老师从听说读写四个方面全面照顾到了学生，注重学生英语核心素养的培养，不仅提升了学生口头表达和笔头书写的能力，还培养了学生的辩证思维和批判思维。

       长郡斑马湖中学的龙力雯老师则带来了一堂精彩的初中阅读课，她与大家共同走进了大象的世界，号召大家共同保护身边的珍稀动物；麓山国际望城实验中学的廖梓璇老师带着大家阅读了两则电视报道，廖老师熟练地将信息技术和阅读课堂进行融合，性格开朗的廖老师将课堂推向了一个又一个高潮。课后，现场的老师们就两堂课的内容进行提问，虢老师对老师们提出的问题逐一解答，并对阅读课如何正确设问进行了方法指导，虢老师告诉老师们，英语课堂提问一定要具体化，有可操作性和可行性，教师应该在日常教学中培养学生回答英语问题的能力。

      南雅望城学校的沈依婷老师的课题为七年级下Unit 3 Reading，沈老师娓娓道来，由浅及深剖析文本，在阅读故事的过程中不仅讲述了故事还解决了语言知识，是一堂内容扎实、实用有效的阅读课。雅礼丁江中学的钟纯老师则以电子邮件导入，并从who、why、importance、abilities、why in danger、how to save等多方面了解大象，号召大家保护大象、熊猫等动物。老师们就两堂课展开了积极地提问和探讨，虢老师在进行教法指导时提到，教师在备课和授课的过程中还要注意提问的层次性，设置问题链，培养学生的逻辑意识和解决问题的能力；另外，教师还要注意所提问题的多样性，从多角度出发，从多方面设问。

       最后一堂课来自长郡双语白石湖实验中学彭钰银老师，彭老师带着大家进行了一段时空旅行，并拜访了三位不同的同学，了解了他们的生活和日程安排。彭老师的课程结构清晰，重点突出，是一堂兼具趣味性和逻辑性的听说课。针对彭老师的课堂，刘苹老师建议可以将学生生活和真实情境融入课堂始末，引导孩子们在真实情境中输入和输出。

       通过两天扎实的培训学习，老师们的听课本、笔记本上记满了培训细节和学习感受，廖梓璇老师作为优秀青年教师代表，从教学实践、培训小结、未来展望三个方面分享了她入职以来的心得和感受，并利用信息技术和在座的新教师们展开了调查和互动，会场的气氛十分热烈。

       回顾过去两天的培训时光，望城区初中英语兼职教研员刘苹老师用四组关键词总结此次培训：蓄力 · 起航；凝聚 · 致远；赋能 · 共学；扬帆 · 笃行，刘老师表示通过师徒结对，骨干引领，进行混合式研修的集中面授培训，定能为新教师搭建职业和专业发展平台，也希望新教师抓住机会，能借平台赋能，明确职业规划，谱写自我成长的精彩未来。

通讯员：扶秀枝、李影璇、贺颖

图片：谢云、龙研

审核：虢利辉、刘苹