——霍城县“澄远杯”第—届“老骥伏枥”教师教学能力大赛语文学科活动
为深入贯彻落实党的二十大精神，认真落实全国教育大会精神、全国教育工作会议精神和自治区、自治州教育工作会议精神，深入推进教育教学改革，加快我县教师队伍建设，引导和激励广大教师不断更新教学观念、创新教学方法、提高教学能力，霍城县于2023年3月20日开启了首届“老骥伏枥”语文学科教师教学能力大赛活动。历时五天的激烈角逐，于3月24日圆满落幕。
此次比赛的参赛对象为霍城县各中、小学在编在岗教师（不含特级教师、正高级教师、援疆教师、州级教学能手）。组织年龄在45周岁以上的教师。由校级层层选拔参加县级比赛。比赛明确了比赛内容、比赛标准、比赛程序、比赛要求。比赛内容为现场教学展示、说课。比赛总成绩满分100分，其中说课占30%,现场教学展示占70％。语文学科小学组共有15名教师参加。为了确保比赛规则的严肃性、比赛过程的规范性和比赛结果的公正性，特邀请我县语文学科援疆专家及名优教师担任此次评委。公平对待每位参赛教师，公正执行大赛规程，公开大赛相关进程。
本次活动共有十五名教师参加赛课，分别来自十五所学校。15节课，五个赛课课题。分别为：三年级第五单元第16课《宇宙的另一边》、第17课《我变成了一棵树》，四年级第六单元第16课《海上日出》，第17课《记金华的双龙洞》，五年级第五单元第课《人物描写一组》。
课堂教学以“同课异构”的形式进行。选手提前半天抽课题，抽授课班级，半天备课时间，课前不接触学生，富有挑战性。育才路上不言老伏枥赛场竞出彩。参赛的15名教师在课堂教学竞技的平台上充分地展示自己对习作单元教学的理解，多角度的挖掘教材、创造性的使用教材，彰显出各自独特的教学风格，有的大胆尝试，也有的立意创新。课堂上的他们不仅关注对目标的达成，更关注学生学法的指导、学习的兴趣和有效性。他们教法多样，课堂生动活泼，特色鲜明，独具个人特色。这些特色是他们从教多年磨练多年而成的一个个闪光点！可以看出这次“赛上课”活动，不仅仅是一项普通的活动，它是教师能力与智慧的比拼。
赛后，援疆专家——江阴利港实验小学的陈焕庆老师，对十五节课进行了精彩点评，肯定我们的老师能从单元目标出发，把终极目标分解到课堂上来，能解读文本合理设计教与学的过程；能运用多种有效手段，为课堂提质增效；运用学习单，进行任务群的设计，把目标细化让学生带着任务去学，变教师的教为学生的学；利用作业单，落实读写迁移。在活动中既能看到老师的实力，但也折射出课堂教学中存在的一些问题。陈老师对课堂教学也提出几点要求。
1.要强化课程意识、学科素养意识，落实立德树人的根本任务，致力于学生核心素养的形成，解读教材要到位。
2.筑牢目标意识，夯实高效课堂（1）年段不同，是否有差异？（2）目标确立是否立足年段目标、单元目标、课时目标？（3）教学活动策略是否指向教学目标？
3.要精心教学设计、优化教学活动和实践，突破重点、达成目标。（1）教学环节要明晰、板块要清晰；（2）教学问题要明确，有指向性；（3）语文的课堂上要有朗朗的读书声，加强多种形式的朗读。
最终评委们依据评分标准，进行了多维度、公平公正的科学的评价。选手们通过精彩角逐：最终评出一等奖5名老师，二等奖6名，三等奖4名。这次教学能力大赛活动，于全县教育而言，是为教学赋能，花开有声；于参赛老师而言，比赛的磨砺更坚定了前行的方向，身上都多了一股劲，这股劲就是影响，是引领，是践行，是感动。
教研室唐利辉老师在总结发言中强调，我们作为语文人要寻找成长的目标、锤炼阳光心态活在当下、天道酬勤，也酬术（方法），通过公开课历练、读书积淀法，增加自己的文化底蕴，因为有底蕴才会有底气，有底气在课堂上才有灵气。希望我们在不久的将来，能够达到王国维大师所说的备课的三种境界：即望尽天涯路，为伊消得人憔悴，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。教师是我们的工作，也是我们的幸福人生。让我们笑着做老师，蹲着看学生，乐着做同事，爱着干事业。
此次活动的开展，为霍城县小学语文老师搭建了互相学习、互相交流的平台，在不同教学风格的碰撞中，有效提升了语文教师的专业素养。“老骥伏枥志千里，何况两鬓未全斑”，比赛虽已落下帷幕，但教学研究依然任重道远。此次“老骥伏枥”教学能力大赛活动中老年教师起到了示范带头、引领提高的作用。教育大业需要80后、90后新生力量倾力而为，闯关夺隘，亦需80前、70前主动加压，积极参与。相信在每一位老师的努力下，坚持探索，定会铸就更加高效扎实的课堂。