为进一步推进学校德育综合评价改革工作，充分发挥评价的教育导向作用，3月23日下午，建德市洋安小学全体道德与法治教师积极参加线上《2023年浙江省小学生综合评价改革培训》的活动。
活动中，教师们认真学习并思考综合评价改革的内容与意义，积极开展讨论，力争将方案内化于心。
活动中，教师们深刻地意识到综合性评价改革要建立面向全体学生、强化过程体验、促进主动学习的小学生综合评价制度，提出改进结果评价，采用分项等级评价与写实纪录客观描述学生各方面的水平与发展。
而表现性评价具有真实性，能情境化、任务化，关注学习的生活价值，这样的优势使得它能够成为撬动评价改革的抓手。在道德与法治综合评价改革中，改变传统的评价方式，重点制定教学目标、确定情境与任务、制定评分规则和量表。
综合评价改革是小学教育规律的回归之举，也是新课标精神落地的先行之举，更是协同育人的综合推进之举。洋安小学的道德与法治教师将以此次学习活动为契机，以新理念、新思想推进新课堂实施，以评价构建美好教育模式，用慧眼去发现，用爱心去培养，用热情去浇灌，让每一位洋安学子遇见最美的自己！