“不以规矩，不成方圆”。教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。备课作业检查是学校教学管理工作的一部分，是学校了解教师教学、学生学习情况的方式之一，也是衡量教师教学态度指标之一。它能及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作得到客观评价，更能够确保教学工作正常运行。为加强教学管理，提高教师的业务水平，促进教学质量的提高，10月29日，广丰区永丰中学组织了部分行政管理人员对全校所有教师的备课作业进行了详细全面的大检查。
此次大检查，由副校长王武斌负责，学校管理人员分组协同具体实施，分别检查教师的备课（集体备课和个人撰写）、作业（数量、批改、批语）、听课（节数）。谢晓明校长强调，备课作业的检查情况是作为老师综合评价的依据，检查时要公平公正对待每一位教师，如实记载每位教师的备课作业情况，表扬优秀，警醒落后。同时又强调，作为检查者，要以身作则，所有管理人员的备课作业集中放在行政会议室，接受全校老师的检查。
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检查中发现了很多备课亮点，教师们的备课细致、认真，课时数达到教学进度要求，都能够深入钻研所教的教材，把新课程理念融入教学之中去，思政教育融入课堂，教师精心设计教学环节，易错易混点剖析深刻，教学方法多样化，习题设计层次清晰，能够有效指导教学，结合学生实际，讲究教育方法，预设充分，问题有启发性，为上课做了充足的准备，每个环节的过渡语都认真书写，批注详细，能够针对课堂效果进行反思能够把学校乐享课堂教学模式和生本课堂教学模式渗透与教学过程，有课堂改革意识，能够转变教学观念，能积极实施新课程理念。
集体备课教案，教师们能够进行二次备课，合理安排教学目标、教学重难点，对现有内容进行圈圈点点，融入自己的教学风格，注重培养学生的学习兴趣和自主创新能力。
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教师能够积极落实“双减”政策和“五项管理”的要求，教师能贯彻落实新课标要求，明确目标，把握方向，精心设计作业，学生练习能够达到效果，培养学生自主完成作业的习惯，内容适量。认真对待学生作业，批改次数及数量符合要求，批改及时、认真，对于作业完成出色的，或有进步的同学能够给出激励性的评语，调动学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，标明批改日期和等级。大多数学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。
凝心聚力向未来，立足常规重实干。检查就是提升,检查就是发展。本次备课作业检查,不仅是学校对教师教学常规的检查，更是对学生作业完成情况和老师批阅情况的一次检阅。
通过本次备课作业检查，一方面可以让我们认识到自己的不足，另一方面也可以为今后老师备课作业的规范性、科学性、适量性方面提供了借鉴，也为教学管理工作提供有力的依据，以便改进我们的教学工作，为提高教学质量打下了良好的基础。我们相信只要认真学习新课标，探索科学教学方法，调动师生的积极性，采取科学的评价激励机制，把教学常规落实到实处，教育质量就能有效的提高。
文稿:徐晓辉
审核:姚映丽
签发:谢晓明