人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。针对2022版新课标、落实山西新中考，优化备考策略和课堂教学结构，切实提高中考复习效率，2023年3月23日下午，小店区九年级物理学科教师们齐聚小店区三中，共同参加了物理学科中考二级培训暨复习研讨课研讨活动。
整合大情境，覆盖大单元，真正做到高质量教学。高质量的物理学科研讨活动在诗意般的情境中徐徐展开……
本次研讨活动共分为四个板块：
本环节是由小店区三中胡文艳老师带来的一堂《光现象》单元复习课。
本节课以观看视频“远山、绿树、鱼在云中游、云在水中漂”导入，随后出示生活中光现象的6个图片，让学生对光现象进行分类，并引导学生解释、举例各种光现象；通过小组活动讨论了光的反射、平面镜成像特点、光的折射三个实验的实验器材、步骤，操作要点等，又通过再现实验视频夯实，课中通过多个作图实现了知识的内化和升华，最后查阅汽车平视显示系统利用了哪些光学知识为作业结束，由机械记忆上升为理解应用。
来自三十八中的魏彩萍老师，传达了今年山西省中考培训的精神，分享了中考培训时的两部分内容：
第一部分，陈红梅老师关于山西省2022年中考物理试题的分析。试题特点：1.深化科学思维考查，无思维不命题；2.强化试题价值立意，无价值不入题；3.注重多元情境创设，无情境不成题。让试题聚焦核心素养，放眼学生的未来，为学生的发展服务。
第二部分，曹主任对中考物理命题的要求。1.遵循课程标准，参考教材要求。2.从"解题"转向"问题解决"。3.试题科学规范。设问科学、可信、新颖、灵活，表达方式应合理、有效、准确、简洁。4.试题有较高的信度和效度，合理的难易比例。5.试题坚持能力立意，素养导向，注重科学思维的考查。
小店区物理教研员樊红亮老师补充说到，今年的中考有可能的关注点：
1.阅读难度的增加；
2.填空题的融合；
3.实验题中提出问题的方式考查。
为全面提高毕业班教学质量，备战中考，九一学校的何月清老师为全区九年级物理教师带来了备考精华：
结合中考阅卷分析发现的问题和失分点，启示我们今后要规范学生答题能力、重视学生语言表达能力和科学思维能力，保证学生会的拿满分，不确定的少扣分。然后复习过程中根据学情考情发现问题后及时调整教学策略，上好专题课，组内老师及时交流分享，共同进步，力求交上一份满意的答卷！
何老师用最朴实的方式与在场的老师们进行了高质量的沟通，为实现小店区物理学科高质量发展献计献策。
🌺🌺认真倾听的樊老师和物理老师们🌺🌺
针对多样化的课例呈现，教研员樊红亮老师以《关注变化 着力课堂》为主题，从以下几个角度给大家进行了深入地分析。
一、关注学生学情的变化。
这届学生受疫情的影响，有这样的特征：实践探究机会减少，概念规律的认知不完整；反馈落实效果减弱，知识技能的应用不熟练；学习主动性的差异，思维能力的发展两极化。
二、课标内容与要求的变化。
樊老师全方位的从降低、增加、改变、活动建议和教学建议、跨学科实践的角度详细分析了对应的变化点。为老师们提供备考思路。
三、中考评价与课堂教学的变化
主要体现在评价理念、试题命制、思维能力、教学变化方面。
四、樊老师分析了胡文艳老师的《光现象》的复习课，提出了复习课的设计建议：
1.研究课标教材，做好整体规划；2.优化复习课堂，提升课堂效率；3.静心设计习题，提高训练效度；4.加强检测反馈，落实教学补偿。
最后，樊老师提出：目标引领，情境族的静心设计下，生问题，促知识。问题解决中，将所学迁移应用到新的实际情境中。形成教、学、评一体化的复习课设计架构。
几个典型课例的讲解，樊老师将现行的物理教育理念渗透其中，实实在在的为小店物理的发展倾心聚力，毫无保留地把自己的教育心血倾囊相授。有这样的物理领头雁带路，小店物理未来可期🌻🌻🌻
活动最后，樊老师为今天做课及分享的教师们颁发了奖状。付出不一定有收获，但要想有收获必须要付出。这是我们小店物理人不懈努力的动力。
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探索无止境，让我们携手尽力而为。这是樊老师对我们的殷切期望，也是我们每一个物理老师以后继续努力的方向！本次物理学科中考备考研讨活动虽已接近尾声，然而我们为物理教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们会从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
责编：樊红亮
编辑：刘东
文稿：胡文艳 魏彩萍 何月清 王会珍
图片：温培士