天初暖，日初长，好春光。在这个春和景明万象更新的初春时节，为了全面贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，为推进小学思政课教育教学质量发展提供专业支撑，为了更好落实《义务教育道德与法治课程标准（2022）》的精神，帮助教师学习、理解和落实课程标准要求，发挥思政课育人功能，2023年03月15日（星期三）下午，滨海新区大港区域小学道德与法治学科的骨干教师参加了新课程标准研训活动。
拨云见日始得意，一树梅花一树香。此次研训活动由滨海新区教师发展中心第二分中心德法教研员王立群老师主持安排。王立群老师对《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》做了解读，从“时代背景”“社会背景”“思政课程建设背景”“课标实施背景”四个方面分析了义务教育道德与法治课程标准修订的国内背景，充分揭示了新课标的意义；带领德法教师把握义务教育道德与法治课程标准修订的五项原则：坚持正确的政治方向、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、大中小一体化、聚焦核心素养以及落实重大主题教育内容；帮助德法教师理解了义务教育道德与法治课程具有政治性、思想性、实践性、综合性的课程性质。通过王立群老师精准细致的讲解，德法教师们如红炉点雪，对新课程标准有了更深层次的理解。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。王立群老师对新课标做了解读后，四位骨干教师从不同角度诠释了新课标。
大港一小的孙凯老师，从新课标中的核心素养出发，先简明介绍了核心素养的基本内涵，然后逐一介绍五大核心素养的具体内涵，接着深入浅出地剖析了五大核心素养间的内在联系，但如何用新课标教好旧教材呢？最后孙凯老师结合自身教学经验，分享教学启示：我们要紧密围绕“立德树人”核心主题，以政治认同为绝对前提，注意五大核心素养一体化培养，还可以用教材对照新课标，研读新变化和要求，综合拟定教学目标。
大港上古林小学的商其玉老师先阐述了对于总目标、学段目标内涵的理解，再以各学段课例为载体，结合核心素养的第一条政治认同是如何一步一步通过总目标和学段目标去落实的这一问题，层层剖析了总目标、学段目标在教材中的体现，最后商老师提出要理解核心素养、总目标、学段目标三者之间的相互关系，根据目标，指导教学，让参训教师对新课程标准有了更加清晰而立体的认识。
大港实验小学的耿爽爽老师从课程内容的内涵及与核心素养的关系两个方面进行分享，紧抓一个原点——成长中的我，以及学习主题和内容要求，体现学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系；通过新课标中课程内容的四大主要变化概括了课程内容与核心素养的关系。
如何用学业质量标准指导教学和评价？大港东城小学的杨瑞老师从学业质量标准是什么、学业质量标准有什么用、学业质量标准怎么用三方面与参训老师们进行了交流。通过杨老师的交流，参训教师们对2022版新课程标准有了更深的理解和把握，反思并优化自己的课堂，将新课程标准理念更好地落实到实际教学中去。
万汇此时皆得意，竞芬芳。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，我们一定会在德法教学专业化的道路上不断前行！