联片教研展风采，片区交流促提升——记库尔勒市第八中学教育集团和河北神兴小学教育集团雅清、槐南校区冀疆联研活动
教研，是一场诗意的修行，修行路上我们同行。为更好的促进教师队伍的专业化成长，帮助教师搭建交流和展示平台，增进校际间联系，实现教学资源共享。3月23日上午，库尔勒市第八中学教育集团和河北神兴小学教育集团雅清、槐南校区共同开展了冀疆联研活动。本次活动旨在深化单元整体教学设计理念，提高语文教师单元任务的设计与实施水平，通过课例展示、说课反思、评课议课和专家点评4个环节，立足有效教研，努力打造高效课堂。
河北神兴小学教育集团张主任热情的给我们介绍了本次活动的流程，拉开了本次“基于学习任务群下，教学新模式的探索”活动的帷幕。
石家庄市雅清小学韩佳席老师熟练的运用“基于学习任务群下，教学新模式的探索”详细的给我们解读了四年级下册的第四单元单元信息，重点解析了什么是学习任务群，在介绍第四单元过程中，严格按照新课标设计本单元中各课的中心主题，学情分析，单元目标，如何创设主题情境及任务群，让我们明确了本单元教学任务及教学重难点。
本次课例展示内容为四年级语文下册的《母鸡》，本课在王亚乾老师的执教下，每个环节衔接自然紧凑，与学生互动频繁，同时重视情景创设和小组交流，体现了核心素养下多角度、多层次的理念。
在王亚乾老师课程结束后，雅清、淮南校区四年级全体语文教师进行了评课。王亚乾老师在分析完自己的课程理念后，还说了自己课后发现的不足。其他老师各抒己见，仔细认真的给王亚乾老师点评了本节课。
王亚乾老师执教《母鸡》一课的第二课时，让学生替老舍先生写“投诉状”导入，学生生动的语言体现出他们能“运用多种方法表达对动物的情感，为动物朋友画像”这一主题情景。阅读方法上，王老师训练学生抓住关键词体会出文章内容，如“半蹲”这个词，让学生先做动作再体会伟大的母爱。课程思路清晰，结构层次鲜明，教师紧抓情感变化这条主线，每一环节设置学习提示，建立学习任务，是大单元教学情境性、实践性和综合性的整体体现。本节课上出了浓浓的语文味，学生在轻松愉悦的氛围中读书、思考，与文本对话，与作者对话，学有所得，学有提高。课堂最后一个环节，由动物界麻雀、天鹅、袋鼠、野鸭妈妈到学生的母亲，再到老舍先生的文章《我的母亲》，最后动笔写一写浓浓的爱——写颁奖词，不仅学生被广博无私的母爱深深感动着，我们同样也被伟大的母爱所感动。
河南国培的骨干教师们也分享了自己的课后感想。
新疆库尔勒市第八中学由四年级语文老师程愿茹老师代表发言。
程老师说此次教研活动让她受益匪浅。通过“大单元”承载“大任务”，将学习任务作为发展学生语文核心素养的载体，改变传统教材的现行知识链条。作为语文教师，应引导学生深入研究课文中有价值的问题，以提高学生的鉴赏能力。
最后由 河北神兴小学教育集团张主任总结发言。
我们的语文教学一定要以新课标为依托，整体的来解读我们教材单元的内容，确定学习任务的知识，要站在学生的角度要去思考，学生要学什么，怎么学？他们要学到什么样的一个程度，有这样的一个单元的意识，总而言之呢，教师在语文课堂上一定要向下扎根，向上环绕，秉承着学无止境、教无止境的理念，将学生变成创展课堂的自学家，从而来提升培养学生的核心质量，在教学的路上不断的探索整体教学，构建高效课程。
通过这次联研活动使我们增强了校与校的友谊，教师之间的交往，形成了良好的校际合作、优势互补的教研氛围。感谢河北神兴小学教育集团的资源分享，愿我们一起在教学的磨砺中绽放光彩！
撰稿：王黎慧
图片：教研室
审核人：金露露