春之美，在于萌芽与希望；教之美，在于实践与钻研；研之美，在于思考与提升。
3月23日上午，卧龙区教科所徐献彬所长带领教科所有关专家冯瑶、闫莹莹和陈锐涵老师等，深入我区农村科研基地英庄镇张旗营中心小学，对该校的教科研工作进行了专项视导。镇中心学校陈祖武、郭胜喜老师全程陪同。专家一行的到来，让这个平凡的日子有了不平凡的意义。
在张旗营中心小学，徐所长详细了解和听取了学校校长及教科室主任对本校教科研工作的主要做法，取得的成绩，面临的困惑问题，以及今后发展思路、规划的工作汇报。
上午第二节，以今年该校周婉老师批准立项的课题《幼小衔接教学模式有效融合的实践研究》为依托，专家组听取了该课题组成员孙轶倩老师的一节研讨课，以一个课例为载体，深入分析教师如何在课题研究中做好“知行合一”的实践探索方法。
孙老师的这节课，以《秋秋找妈妈》绘本为课题，整节课生动活泼。老师灵动的话语，孩子热切的目光，让在场的每个人都深受感染，很好地诠释了老师在教学设计与课题研究的理念与方法探讨。
第三节课，区教科所领导与学校老师们亲切座谈。首先徐所长充分肯定了英庄镇近年来在教科研工作中取得的显著成绩，同时语重心长地勉励学校和教师，要紧密结合教学实际，善于发现和思考“真问题”，开展“真研究”，并要注意及时把研究成果加以转化和推广，更好地指导和改进学校教学工作，不要把科研成果束之高阁。
闫莹莹老师对今天所听的课题研讨课进行了点评，闫老师从文本主旨，三维目标，课堂教学的细节处理、师生互动，以及教学改进建议等，深入浅出，娓娓而谈，见解高远，解析透彻，令人赞叹不已。
接下来，冯瑶老师从课题档案、教师个人档案、资料整理、会议记录、外出学习资料等方面，详细讲解了教科研档案的归纳和整理方法。
陈锐涵老师则围绕“为什么要做到科研与教学实际相结合？如何做好二者的紧密结合？”这个话题，给在场的老师们上了生动的一课，听后令人顿生醍醐灌顶之感。
随后，课题主持人周婉就《幼小衔接教学模式有效融合的实践研究》，汇报了课题研究的意义，具体内容，研究的方法和实施规划等，得到了在场专家的充分肯定，同时也提出了中肯的改进指导意见，并希望在今后的探索中能有真知酌见，更好地为教学服务。
最后，教科所专家一行还对学校老师组织了教科研工作调查问卷，为更好地服务基层，服务教师掌握更扎实的一手材料。徐所长及我校领导畅所欲言，回顾了这几年来我镇和我校的教科研之路。
感谢区教科所领导高屋建瓴的工作指导，为乡镇学校的高质量发展进一步指明了方向。
3月23日的一次督导盛宴，让我们如沐春风，受益匪浅！让我们扎实做科研，一起向未来！