每一次相遇
都是美好的开始
每一次交流
都是优质教育资源的共享
每一次学习
都是一场渐行渐远的修行
与所有美好相遇
共赴一场春日之约······
为进一步深入落实《如皋市幼儿园教育教学质量综合评估》要求，全面提升幼儿园保教质量，3月21日上午，江晨园长带领第三指导小组的专家成员余小红、苏辰辰、吴亚琴、郁林、高美霞、余新凤齐聚磨头镇磨头幼儿园，开展沉浸式半日指导活动。
专家入园 遇见美好
首先，专家组成员在分组查看了户外活动场地、户外种养植、资源的收集与运用后均表示：幼儿园的户外活动场地分布合理、设置科学；种植园里生机勃勃、欣欣向荣；园级资源、年级组资源和班级资源能做到相互补充。幼儿园富有春天气息的环境创设、巧而灵动的区域布置处处流露着孩子们活动的痕迹，彰显着“亲历·教育”理念。
深入班级 聚焦活动
专家们一对一进入相应的班级查看半日活动，从晨间锻炼、课程活动、游戏活动、生活活动等环节进行了细致观摩，详细了解了班级的课程实施情况、幼儿游戏状态和生活环节的组织。各班适宜的室内环境、开阔的自主游戏空间、有支持的环境创设，得到了专家们的充分肯定。
1.晨间活动
下雨天也阻挡不了孩子们锻炼的脚步，老师们巧妙地运用室内桌椅设置锻炼项目，并投放了部分小型器械供孩子们跳跃、钻爬、投掷、跨栏。活力满满的一天开启了。
2.课程活动
幼儿园的课程实施情况如何呢？专家们进行了细致的观察与记录。班级能根据季节、资源开展相应的班本课程，能追随幼儿的兴趣，推动课程的实施。
3.游戏活动
小区域，大智慧。自主、开放的区域环境、多样化的呈现形式、适宜的游戏材料赋予孩子们自主选择的空间。教师的支持让幼儿在自由、自主的游戏中专注探索、愉悦创造。
齐心聚研 深入交流
随后，专家组齐聚会议室，结合现场和文本资料进行了意见整合。在充分肯定了磨头幼儿园合理利用空间、幼儿游戏状态好的基础上，对照《如皋市幼儿园教育教学质量综合评估》从资源、文本、种植、室内区域游戏环境以及课程实施等方面提出了一些优化建议。
资源收集能更持续常态化、文本资料可以再具体细化、种植种类可以更多样优化、室内游戏环境要充分考虑以幼儿为本，空间、材料、支架等方面要能更好地支持和促进幼儿的发展。
园长们详实中肯的建议是对本园教育教学质量评估的一次精准把脉，也是我们提升办园质量的一次强效助力。磨幼的教师们将不断追随幼儿脚步，行思相随，立足实际，寻找教育真谛，在追求高质量的保育教育中突破自己！
每一次相遇都是崭新的开始；
每一次学习都是无止境的修行。
期待下一次的相约！