为提升教师专业素养，提高教师教育水平，洛龙区开元小学综合组开展了美术教研展示课。本次展示课是由李冰伊老师执教的二年级美术《五味瓶》，闫金金老师执教的一年级美术《瓢虫的花衣裳》让我们一起走进两位老师的美术课堂。
🌸第一部分：授课🌸
《五味瓶》是人教版美术二年级下册第5课的内容，这是一节以“造型 表现”领域为主的课程，本课通过“演一演”、“猜一猜”、“说一说”，“画一画”、“评一评”这五个环节，使学生充分感受生活中“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。二年级学生能用色彩来表现一些简单的物体造型，能用绘画语言表达简单的绘画声音。大部分同学掌握了一些简单的绘画知识和绘画技能。二年级的孩子活泼好动，思维活跃，对色彩的理解远远好于对造型的理解。大部分同学对绘画充满激情和兴趣，因为他们在技巧上没有过高的要求，只是在用绘画表达自己的心声。本节课通过学生表情表演活跃课堂气氛，调动学生的激情。拓宽学生的思维，引导学生自由地把所见所闻、所感所想表现出来，尝试使用美术中的线条、形状和色彩表现酸、甜、苦、辣、咸五种味道，体验造型活动的乐趣。
闫金金老师讲的是一年级下册《瓢虫的花衣裳》，这节课重点是了解瓢虫的结构特点，用不同的图形表现不同角度的瓢虫。
难点从知识角度分析:欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。
从学生角度分析:是观察、了解瓢虫的结构外形特征。用不同的图形表现不同角度的瓢虫，学会绘制漂亮的瓢虫。
她采用激趣法，观察法、演示法、欣赏法，让学生对瓢虫有一定的认识和掌握。用演示和范画展示的方法鼓励孩子用点线面来表现他们所知道的纹样。孩子们思维活跃，想象力丰富，我鼓励学生用自主探究法，选择自己喜欢的创作方式自由的创作。
🌸第二部分：研课🌸
闫金金执教的《瓢虫的花衣裳》以瓢虫花花请同学们帮助它设计参加森林舞会的漂亮花衣裳进行导入，激发孩子们的学习兴趣。带着同学们通过观察深入了解瓢虫的外形结构以及不同形态下瓢虫的形状特点。通过对不同瓢虫的欣赏、对比，引导孩子们观察穿汉服的瓢虫、穿彝族服装的瓢虫、穿晚礼服的瓢虫等，为孩子们接下来的设计开拓了的思路。通过对比观察，让孩子们从花纹和色彩等方面大胆想象，积极表现，培养学生爱想象、敢表现的个性。让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
李冰伊老师的《五味瓶》一课是一节综合性很强的美术课。本课李老师以寻找“五味”表情导入，让学生找到和味道相匹配的表情，这种简单的探索，使学生在寻找答案中获取探索的乐趣。同时引导学生观察学生的表情，启发想象并描述五味给我们的感觉。引导学生用色彩，线条表现五味。通过展开联想与想象感受味觉与颜色及点、线、面等绘画语言的关系。本节课李老师充分调动学生参与互动，引导学生展开丰富的想象，激发学生的创作灵感，完成了一幅幅有味道感受的美术作品。
综合组在教研组长的带领下进行研课，大家对两位老师的课进行点评，大家共同讨论共同成长！
美篇制作：徐都乐
美篇审核：张岂宣