为了更好学习新版的《课标》，落实新《课标》理念，探究红色经典课文的教学策略，3月22日小学语文16学分第一次培训活动在双林庆同小学举行。本次活动的主题是“学习新课标，践行新理念”之“任务群理念下的红色经典课文教学探究”，全区共有255名小学语文教师参加培训活动。
本次活动共分三个环节。首先是四位老师以五年级下册第四单元“红色爱国经典课文”为教学内容，以“在庆同研学博物馆布置爱国主义纪念馆”为单元大情境，进行了精彩的课堂教学展示。
来自庆同小学的王妍媛老师执教《古诗三首》，王老师以“制作古诗小报”为任务驱动，三个教学活动，板块分明，张弛有度，让学生跨越时空，和诗人进行对话，探寻他们伟大爱国灵魂。
锦绣学校的周雪勤老师以“给主席塑画像”为任务驱动，环环相扣，让学生自然地跟随文章内容走近毛主席，感受他身上的伟人情怀。
镇西小学的王倩老师以“给刘伯承画事迹轴”为任务驱动，以“课文内容是否能放入事迹轴？”这一思辨性问题激发学生的学习兴趣，循循善诱，引领学生感受刘伯承钢铁般意志背后的伟大精神。
旧馆小学的吴浩老师以“给方志敏烈士的事迹配录音”为任务驱动，引导学生开展对比学习，重点品读了人物的动作、语言、神态等描写，深化了对文本的解读，让学生了解了共产党人清贫的可贵品质。
四堂课带给参加培训的老师带来全新的教学理念下，课堂教学新模式的探索理念，让听课老师受益匪浅。
活动第二个环节是来自宏达学校的毛海英老师和来自三长学校的包樑老师对四堂课进行点评。他们从新课标的理念出发，既肯定了教学过程中的优点，又指出了不足，让老师们进一步明晰单元整组教学的情境中，应该如何更好落实语文要素。
最后，教研员沈美琴老师做出总结。她提出新课标理念下，教师要树立大单元意识，落实大任务驱动，学习中要体现情境的真实性，彰显语文要素的发展性、关联性、整体性和综合性，努力致力于学生语文核心素养的形成。这样的语文课堂教学也有助于“双减”的落实。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。小学语文新课标践行，我们一直在路上！