《新课标下小学美术学科作业设计的案例解读》

——记2022年度合肥市小学美术种子教师提高培训（第三场）

　　看，炙热的八月有一群这样可爱的老师。在提高教学质量的道路上，正努力的听着、记着、想着……

　　八月十号的上午有幸请来了合肥市中小学美术教研员——吴蓉，为我们带来了《新课标下小学美术学科作业设计的案例解读》

　　吴蓉——全国美术教育指导委员会委员，全国优质课比赛一等奖，安徽省特级教师，合肥市中小学美术教研员。

　　开讲啦，老师很亲切，想认识我们，我们也想了解老师。

　　吴老师提出美术作业设计需要明确两个精准：吃透文件教材，精准设计目标；聚焦实施路径，精准设计方法。

　　紧接着吴老师带着我们一起通过作业设计相关文件要求以及新课标为我们今后进行作业设计指引了方向——作业源于书本拓展于生活。

　　在生动鲜活的课题案例下，吴老师深入浅出的让我明白以生为本的教学才是让作业设计成功的根本。

　　课堂上，吴老师还让学员们积极分享自己曾经参与过的作业设计，课堂氛围十分融洽。

　　小学美术课堂作业是教学活动中重要组成部分，作业作为教与学的交汇点，包含着学生的审美情感和审美情趣，通过合理的作业设计，可以让学生更加明确创作方法、懂得欣赏创作成果，从而增强学生对美术教学的兴趣，提高学生创作能力等。因此在美术作业中是否体现从学生角度出发设计围绕教学目标、有趣味性的、创新性的和可操作性的美术作业，显得至关重要。相信在不久的将来，通过老师们的努力，美术作业会给学生带来更多的乐趣。