春暖花开香满院，教研情浓满袖香。为加强对《义务教育艺术课程标准》（2022版）的学习，帮助老师们进一步领悟新课标的内涵与精神，推进落实新课程理念下的音乐教学，做到“备”有所依，“教”有所据，持续推进中小学音乐课堂教学变革和学科核心素养培育，3月22日，县教育学会、教师进修学校在西城中心小学举行了尤溪县音乐专业委员会第三届会员代表大会暨音乐教师专业素养提升研训活动。
福建省美育专家、三明教育学院高级教师、市音乐教研员陈明娜；县教育学会副会长谢仁李；县音乐学会理事长和部分中小学学校领导以及全县各中小学音乐学科的骨干教师参加了本次会议。
西城中心小学的詹瑜萍老师执教的《跳圆舞曲的小猫》，以森林舞会为主线贯穿整堂课，通过聆听、律动、歌唱、图谱等教学活动，让孩子们充分感知圆舞曲的风格特点。用身势、图谱等形式使孩子们熟悉音乐主题旋律，跟随音乐表现，并能辨别各个乐段速度、情绪的不同，营造了浓厚的氛围，学生在舞会的情境中度过了一节难忘的音乐课。
观摩展示后，全体与会教师针对授课情况展开了热烈地讨论和细致地交流。专家、老师们针对这节课执教老师的课堂把控能力、亮点与不足等方面进行深入分析，对执教教师的课堂提出了自己的想法与建议，共同为提高课堂效率出谋划策。
市教研员陈明娜老师针对老师的困惑，对2022年版的《艺术课程标准》进行了精彩深刻的解读。她对2011年版《音乐课程标准》和2022年版《艺术课标》进行了对比，使我们了解了新课标在文本形式、课程开设、课程目标和学段划分的变化。
陈明娜老师说：“面对这些重大变化，我们首先需要深入学习，认真研读新课程方案和课标文本，加深对基础教育课程持续深化改革与创新的理解。”她在《艺术》新课标关于“新三科”设立的意义做了解读，从“新三科”的进入对课时、课程以及教材的变化进行了阐述，面对《艺术》课标带动课程诸多变化，音乐教师自应有足够的信心，这个信心主要来自音乐艺术独有的形式特征及音乐教师不可取代的学科地位。
最后，针对本次的培训，陈明娜老师对我们音乐老师提出期望：期望音乐教育同行，面对与自己工作关联的课程变动，应保有足够的自信和定力，以发展的眼光、宽广的胸怀、务实的行动、智慧的协调，积极投入新课程的有效实施。
县进修学校教研员林一珍老师总结：陈明娜老师将新旧课标进行对比，为老师们做了细致的分析和梳理， 提炼出了课标的关键要点，从“课程性质”、“课程理念”、以及“课程目标”等方面进行了生动且富有深度的解读，并且引导老师们从音乐学科与美术学科在课程内容上的对比，明确每个学段不同的学习任务、实施建议。老师们在今后课标学习中做到“读、记、思、用”，在细读中深入了解课标，在记忆中巩固课标，在思考中总结不足，在教学中实践课标，丰实自己、照亮他人。
会上，首先由第二届音乐专业委员会吴文全会长对上届工作汇报总结，如教师讲座，送教下乡活动，技能大赛成果以及课题，命题工作的成效等工作汇报，并对新一届委员们进行工作部署及期望，做好以老带新工作，把工作推向一个新台阶。
接着，由县教育学会谢仁李副会长对音乐学会做了总结：在进修学校的依托下，完成学会工作教研，引导教师们认真研读课标，加强学科教师团队建设，做好中小学音乐无缝衔接，提倡整合资源共享资源，认真做好尤溪音乐教育。
最后，由县进修学校教研员林一珍老师宣布第三届音乐会员名单，并集体合影留念。
本次活动为教师搭建了展示交流平台，引领教师专业成长，加强学科教研实力，助推教师素养提升。同时，此次委员会活动也对进一步助力尤溪音乐教育优质均衡发展具有重要的现实意义。相信尤溪音乐教育在委员会推进工作中，教师将凝“新”聚力，未来可期！