一年之计在于春，朗朗春日，正是教研之时。在这美好的日子里，实验学校2023年春教师素养大赛英语组校级决赛于3月21日如期举行。本次决赛活动内容: PEP四年级下册Unit 3 Weather Part A let’s learn & let’s chant , 我校四位优秀教师对此课进行了同课异构。
四位老师精心准备，赛课精彩，以多样的形式，独特的视角，呈现出一节节精彩纷呈的课堂。
卢玲芳老师为我们带来第一节课，她整堂课热情奔放。课堂教学中以精美的幻灯片，实物的道具设置，巧妙的情境创设，丰富的课堂活动，精美创意的板书吸引学生的注意力，使学生乐于参与课堂。卢老师在板书与新词的教学中自然的将科学知识融入英语课堂；多个开放性的问题引发学生的思考，打开学生的发散思维；自然地对学生进行生活指导，The weather changes, we should change clothes timely. 体现老师对学生的关爱。
第二节课由三年级的王萍丽老师执教。她始终面带微笑，在师生交流中彬彬有礼，有始有终，对学生们温和而有耐心，纯正流利的英语口语，丰富生动的躯体语言、动作，多样的课堂评价，无不体现教师良好的职业素养。堂课中提供许多语言简单，生动有趣，渗透拼读规则的音视频材料，让学生发现拼读规则，及时板书，强化拼写。创设情境，带学生游历四个城市，选取音乐画面极具感染力的多个小视频，让学生油然而起作为一个中国人的自豪感，渗透德育于无形。开放性的讨论，带来学生自然的生成的课堂。
简瑶老师课堂伊始，出示班级公约：Think actively, Speak loudly, Takes some notes. 简老师用h-ea-d和m-o-ther, 引导学生自主拼读新词weather，注重知识迁移。她设置任务，导向三个目标，课堂紧凑，缜密严谨。简老师教学手段多样化，创编歌曲、说唱等让学生在快乐中学习。简老师深挖教材，注重整合资源。多层次的问题，提升学生的思维品质，如Why is it different?引导学生探讨为何同一时间各个城市天气不一样？科普视频和小故事，让学生加深理解，也实现了跨学科融合和人文教育。
李港老师分享了第四节课。整堂课气氛活跃，学生学习活泼有序。用自然拼读讲新词。设计多种活动操练新词，如Quick response, I say you do, let’s chant等，丰富的肢体语言和优美的律动，让全班同学参与到课堂。拓展延伸环节，采取小组合作，设计Be a little reporter 活动，学生展示语音语调标准，主播范儿十足。多个城市的宣传片让孩子增长见识，又幸福的沉浸于课堂。校园春景小视频，贴近学生生活，学生自然输出It’s cool / cold in Tongcheng.
竞赛课后，所有听课教师进行了现场研讨，在执教教师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性地指出问题和不足，并提出了改进意见和建议。
吴珍平老师认为卢老师的板书精美有创意，情境创设得当，但有语言输入和操练节奏过快的不足。王老师语音语调纯正优美，课件美观，整合大量课外视频音频资源，信息容量大。授课环节过渡自然，注重知识迁移。当堂板书效果好，为规范学生书写起到示范作用。简老师教学思路清晰，是任务驱动型的课堂，以闯关的形式突破重难点，教学手段多样化，特别是听力在课堂上得到充分体现。李老师的课堂气氛轻松活泼，肢体语言丰富，孩子语言输出较好，课堂生成自然。但各个活动可以调整一下顺序，课堂也可以更紧凑一些。
吴红生老师认为四堂课都有温度，有广度，有深度。卢老师的课堂跨学科知识融合好，但让学生观察温度计上的温度数字说出单词，学生反应稍慢。王老师对学生能力水平的预测不太准确，比如我们耳熟能详的天气预报音乐，学生不一定熟悉。简老师可在结尾适当总结，谁成功应聘到了天气预报员呢？
付利生老师认为卢老师板书美观，具有艺术性，教学拓展广，启发学生动脑，引导学生解决生活中的实际问题，学生思维集中。王老师复习旧知引入新知自然，善于挖掘教材，插入每个城市的短片，各个城市的影片让人自豪，自然的渗透情感教育，实现英语学科的育人目标。老师肢体语言丰富，亲和力强，是充满韵律的快乐课堂。简老师的课堂节奏紧凑，层次分明坚持启发式教学。李老师课堂轻松活泼，结合生活实际，展示了学校校园小视频，学生自然说出通城的天气。建议是及时总结小组机制。
郑德：四位老师的课堂各有特色，各有千秋。老师们的课堂音乐多，律动多，视频多，活动多，注重寓教于乐。单词教学注重新旧知识的衔接，如cold，从old到c-old等。四位老师都没有拘泥于教材，而是深挖教材，生成丰富多样的教学内容。设计都以学生的生活经验和情感体验为基础，有效突破重难点。
我们一致认为，四位老师的课扎实生动，展现了她们对英语课堂的热爱。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。这一次的校级决赛活动结束了，我们相信实验学校英语团队将继续以求真务实、知行合一的态度，踔厉奋发，勇毅前行！