为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，有效提升幼儿园教师的教育教学研究水平，进一步提高教师教学素养，培养教师分析教材、组织教育教学的能力，兴庆区第六幼儿园幼儿园以《3--6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，2023年3月20日到3月23日组织开展了“同课异构”活动。
“同课异构”即同一节教育教学活动，教师根据自己的理解，结合本班幼儿实际发展水平，采取不同的教学策略、教学方法，确定活动领域，设计活动过程。“同课异构”活动的开展，有助于教师发挥所长，发展个性，形成自己的教学风格。
商议决定此次活动内容通过教研组商议，确定了参加对象为所有的主副班教师，教研内容确定主班开展语言领域活动；副班教师开展艺术领域活动。教师们精心准备，巧妙设计，以扎实的教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的活动。
在语言活动中，教师们引导孩子们紧扣活动主题畅所欲言，为小朋友们创造了想说、敢说、愿意说的氛围。小朋友们语言表述流畅清晰，表达愿望强烈。
本次活动副班艺术活动中有四位新教师，她们和其他教师一起向大家展示了亮点纷呈的艺术领域集体教学活动。她们从不同的角度切入主题，结合课件大胆创新，在探索中引导幼儿用粘贴、涂鸦画等多种方法来设计大中小班美术活动。幼儿在活动中，展现着自己的构思，提升了想象能力和动手能力。
园领导和保教主任、教研员围绕教学目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了讨论，对每节活动的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“求同存异、异中求同”。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
银川市兴庆区第六幼儿园
2023年3月23日