从技术走向科学
信息科技的思与行
——沙坪坝区小学信息科技课程内容模块集中培训第二期
日暖氤氲，不负春光，沙坪坝区小学信息科技课程内容模块集中培训第二次活动于3月22日如期展开。本次教研活动由区信息科技教研员吴小玉老师主持，活动特邀渝中区信息科技教研员汪涛老师做分享，全区100余名小学信息科技教师聆听学习。
活动中汪涛老师围绕“从技术走向科学 信息科技的思与行”这一主题展开演讲。他从时下最热门的人工智能——ChatGPT入手，向参培教师们分享了自己的使用心得：ChatGPT能够回答一些比较复杂的问题，在一定程度上帮助我们减少工作，但是很重要的一点是我们需要对得到的内容进行甄别，而这信息意识就是信息科技学科的一大核心素养。
汪老师表示，正是为了培养学生的信息科技的核心素养，我们学科从以前的“信息技术”地方课程变成了现在的“信息科技”国家课程，实现了信息科技学科课程目标从“0”到“1”的突破。汪老师鼓励学科教师处于新课标改革，新教材缺失的情况下，勇于争先，尝试变革自己的课堂。他向老师们对比了新课标新增内容，指出了新课标中重视学科教学与育人价值；核心素养和关键能力；知识导向转能力导向。汪老师把知识目标形容为明线，能力目标则是暗线，教师在授课时要牢牢掌握住暗线，并建议教师们能够把核心素养用自己的语言进行表达描述。
关于一线教师们最关心的现有教材与课标落地等问题，汪老师给出了如下建议：1.围绕核心素养确定教学目标；推进以学生为主体的学习方式创新；注重以科学原理指导实践应用；倡导以项目驱动开展真实性教学；自觉适应信息科技的快速更迭。
为了让教师们能够更深刻地理解，汪老师就第三学段“身边的算法”、“过程与控制”相关案例《小车走起来》、《有趣的正多边形》进行了分享点评。这两课都是旧教材中的教学内容，在新课标的指导下进行了内容重构，让老师们学习了现有教材与新课标结合的真实案例。
《小车走起来》中，在学生分别学习了综合实践课与科学课中的小车相关内容后，教学活动由原本的基于知识的任务，在软件中实现小车由左至右移动转，变为基于能力的任务，能够通过控制变量法对参数进行调试，实现特定要求的行驶。《有趣的正多边形》中，由原本的从简单正多边形到复杂正多边形绘制任务的逐步完成，变为通过对正方形的研究掌握循环结构的意义与利用，并延伸至生活中的循环。在汪老师的讲解中，参培教师们或奋笔疾书，或频频点头，或低头交流，都有着自己的领悟与收获。
“如果你想造一艘船，不仅只是鼓励人们去伐木、去分配工作、去发号施令，而是要教会他们去渴望大海的广阔无垠和高深莫测。”本次教研活动，让老师们对新课标又有了新的、深层次的理解。会后老师们的讨论中满是期待下一次培训活动开展！
撰稿：蒋梦璐
谭小兵
刘 强
李成苗
吴 庆
谭玉林
潘文彬
审稿：吴小玉