依照新课程理念为指导，比武赛课为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，丰富和谐高效课堂的科学内涵，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进我校教育教学质量大面积提高，夯实教师驾驭课堂能力。广埠屯实验小学开启了一年一度的“儒雅杯”教师比武大赛！低语组的董昱希老师经过了激烈的初赛，在精心的准备后于2023年3月22日登上了决赛的舞台。
那么，今天我们就跟着董昱希老师一起走进三年级下册寓言故事—《陶罐与铁罐》。
董昱希老师重点抓住两者的对话，注重朗读，采用了让学生在对话中去体会角色特点的方式。在教学中，董老师强化学生们自我的感受，以感悟陶罐和铁罐性格为主线，这样新颖的教学方式取得了同学们的积极回应。
董老师借着让学生再读课文，引导学生谈谈陶罐和铁罐给他们留下了的印象。
为了方便让孩子们理解骄傲等词语的含义，董老师也在课件上做了充足的准备，每一页课件都是董老师的精心设计。
接下来的课程更加精彩了，董老师让同学们分组练习朗读对话，并邀请同学们上台来进行分角色朗读。
瞧！我们的同学们把傲慢自大的铁罐、谦虚有礼的陶罐，演绎的活灵活现，赢得了同学和老师们的热烈掌声。
接下来，董老师让学生细心去观察两者的对话，从中发现了语言的秘密。并设置了白雪公主的情景，让同学们畅所欲言，课堂又达到一个小高潮！
最后，在老师的引导下，同学们都悟出了这个寓言故事的道理，并了解了称呼、标点和提示语的作用。
整堂课节奏明快，条理清晰，每个同学都能收获满满！
课后，低语组的老师们进行了评课环节，毕峰校长也在评课中为我们指引了方向。
针对董老师的教学，首先毕峰校长提出了自己的想法和建议：这堂课的思路清晰，环节也衔接自然，课件制作也非常精美。但是相对于铁罐的朗读，陶罐读的还不足。对于课件的把控还不够熟练等。
祝老师认为董老师对学生的评价语十分丰富，并且朗读形式多样化，特别能调动学生们的积极性。也针对董老师对于三年级的随堂练笔需求疑问进行了自己的回答。漆老师也说了这堂课进行了大量的朗读，学生们通过朗读更加深了对人物的理解。层层深入，有活力有规律。
高雄英主任这边也从多方面对本课进行了点评。例如课堂氛围好，学生们上课习惯好，时间把控好等优点外，还提出了一些建议，例如：文本内容不足，需要加强等。最后也利用这次教研解决了年轻老师们对于教育教学中的一些困惑。
老师们发挥集体精神，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。对课堂设计的各个环节进行了分析，从中吸取好的经验。相信通过这样的赛课，广埠屯实验小学的老师们专业素养会越来越好！
编辑：李娜
拍摄：李娜
审稿：毕峰 万丽