依照新课程理念为指导,比武赛课为载体,以教师专业成长为根本,以建设和谐高效课堂为目标,丰富和谐高效课堂的科学内涵,不断提升课堂教学质量和课程实施水平,促进我校教育教学质量大面积提高,夯实教师驾驭课堂能力。广埠屯实验小学开启了一年一度的“儒雅杯”教师比武大赛!低语组的董昱希老师经过了激烈的初赛,在精心的准备后于2023年3月22日登上了决赛的舞台。
那么,今天我们就跟着董昱希老师一起走进三年级下册寓言故事—《陶罐与铁罐》。
董昱希老师重点抓住两者的对话,注重朗读,采用了让学生在对话中去体会角色特点的方式。在教学中,董老师强化学生们自我的感受,以感悟陶罐和铁罐性格为主线,这样新颖的教学方式取得了同学们的积极回应。
董老师借着让学生再读课文,引导学生谈谈陶罐和铁罐给他们留下了的印象。
为了方便让孩子们理解骄傲等词语的含义,董老师也在课件上做了充足的准备,每一页课件都是董老师的精心设计。
接下来的课程更加精彩了,董老师让同学们分组练习朗读对话,并邀请同学们上台来进行分角色朗读。
瞧!我们的同学们把傲慢自大的铁罐、谦虚有礼的陶罐,演绎的活灵活现,赢得了同学和老师们的热烈掌声。
接下来,董老师让学生细心去观察两者的对话,从中发现了语言的秘密。并设置了白雪公主的情景,让同学们畅所欲言,课堂又达到一个小高潮!
最后,在老师的引导下,同学们都悟出了这个寓言故事的道理,并了解了称呼、标点和提示语的作用。
整堂课节奏明快,条理清晰,每个同学都能收获满满!
课后,低语组的老师们进行了评课环节,毕峰校长也在评课中为我们指引了方向。
针对董老师的教学,首先毕峰校长提出了自己的想法和建议:这堂课的思路清晰,环节也衔接自然,课件制作也非常精美。但是相对于铁罐的朗读,陶罐读的还不足。对于课件的把控还不够熟练等。
祝老师认为董老师对学生的评价语十分丰富,并且朗读形式多样化,特别能调动学生们的积极性。也针对董老师对于三年级的随堂练笔需求疑问进行了自己的回答。漆老师也说了这堂课进行了大量的朗读,学生们通过朗读更加深了对人物的理解。层层深入,有活力有规律。
高雄英主任这边也从多方面对本课进行了点评。例如课堂氛围好,学生们上课习惯好,时间把控好等优点外,还提出了一些建议,例如:文本内容不足,需要加强等。最后也利用这次教研解决了年轻老师们对于教育教学中的一些困惑。
老师们发挥集体精神,共同分析、研究和探讨教材,准确把握教材。对课堂设计的各个环节进行了分析,从中吸取好的经验。相信通过这样的赛课,广埠屯实验小学的老师们专业素养会越来越好!
编辑:李娜
拍摄:李娜
审稿:毕峰 万丽