为通过近期考试了解学生的学，改进教师的教，3月22日下午，我校英语组在教师阅读吧开展了教研组组会，进行了各年级近期考试的质量分析，并在此基础上规划教学方向、布置教学工作。罗慧燕组长主持会议。
本次组会围绕以下两项议题展开：
一、各年级教师代表进行联考及一模质量分析。
首先，各年级教师代表深刻剖析高一和高二年纪开学考、高三一模考试数据，以各年级近期参加的联考作为切入口，认真反思日常教学中的得与失，为更好地开展下一步的教学工作打下良好的基础。
各年级教师代表根据本次考试反映出来的问题，分别提出了改进措施。
高一备课组组长李政东老师：
1、加强学生限时阅读训练；
2、加强听写，提高词汇量；
3、狠抓写作基本功，加强句子翻译练习；
4、读后续写要用好三个关键句，先解决what to write，再解决how to write。
高二莫江玲老师：
1、词汇：在晨测、周测中提高重点词汇的复现频率，提高学生词汇量；
2、技巧：将各类题型的应对技巧渗透到日常讲评中，帮助学生掌握做题技巧；
3、陌生话题：备课组有意识、有计划地引导学生接触各类话题的语篇，培养学会生应对不同话题的能力；
4、提高平时作业的针对性。
高三备课组组长黄芬老师：
1、拟定并落实针对尖子生、临界生的培养方案；
2、抓紧词汇训练，引导学生关注熟词僻义、一词多义；
3、注重日常的听力讲评；
4、加强写作训练，并加强答题习惯、书写习惯的培养。
各年级质量分析内容务实，过程有效，真正做到了精细、精准，实现了总结经验、反思过程、研讨措施的目标。为教师们今后更好地开展教学工作起到了积极的推进作用。
最后，罗慧燕组长作总结，希望在接下来的教学活动中集中备课组力量，齐心协力，重视本次考试发现的问题，落实改进措施。
二、罗慧燕组长做以“基于产出导向法的英语书面表达”为主题的教学指导讲座。
罗慧燕组长基于“产出导向法”向老师们提供了书面表达的教学建议，即做到重视错误、有效训练、规范评价。
罗慧燕组长认为：“好作文是改出来的”。她提醒教师要严格按照评分标准阅卷，做到“有理可依，有据可循”；还应安排学生参与作文互评，通过分析典型习作的方式来提醒学生明确得分要点，通过“一句多译”训练帮助学生积累句子多样性，从而做到让学生“有样可学，有路可走”。此外，罗组长强调，在开展读后续写教学活动时应注意培养学生解决问题的能力，引导学生正向思考。
本次教研组质量分析会不仅是对于上学期工作的总结，更是对接下来工作的深思。相信通过本次质量分析会，本校英语教师们将会明确方向，再接再厉，争取在接下来取得更好的教学成绩！
文稿：蒋淇庄
摄影：李晓
审核：罗慧燕