三月春光无限好，在这美好的三月天里，万物萌生，草长莺飞。穿越人海的春风十里，不如教研的芬芳，沉香流年。3月23日上午，初中道法组3月份月度教研如期进行，此次教研活动由八年级组梁蕾老师和袁紫茹老师主持。
本次教研活动主要进行学生良好学习习惯养成策略的主题研究。
环节一、掌控习惯，受益一生——主题研究阶段
八年级备课组主持的学生良好学习习惯养成策略主题研究共分两部分内容，由梁蕾老师和袁紫茹老师分别向大家汇报交流。
首先，八年级备课组长梁蕾老师就新课标下学生自主学习习惯的培养，和大家交流了自己的独特见解。
她指出，“自主学习”是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。这是一种高品质的学习。著名教育家苏霍姆林斯基强调教育不仅是使学生学会，还要使学生会学，爱学，把独立的学习方法教给学生。所以教学生的首要任务是教会学生自己学习，养成自己学习的习惯。
梁老师接着在学生学习的每个阶段，对自主学习习惯的养成给出了具体的操作建议。第一，课前“预”习，给学生提供导学案，培养学生课前预习的能力。第二，课中“自”习，给学生一个具有亲和力和吸引力的课堂：给学生以自尊，让学生在拥有尊严的环境中学习；给学生以自信，让学生在自信中学习；给学生以体验，让学生在兴趣中学习；给学生以成功感，让学生在愉悦的情境中学习。第三，课后“复”习，让学生多“质疑问难”，让学生多“求异”，让学生学习结果自我反馈，让开放性成为学生自主探究的动力。
八年级袁紫茹老师就初中学生道德与法治学习习惯培养进行了策略性分析。
袁老师首先对学生学习习惯现状进行了调查分析，发现大多数学生缺乏学习主动性和创造性，学习习惯存在明显不足，表现为：缺乏学习兴趣，上课精力不集中，不能很好地理解和执行教师的教学意图，学习懒散、自觉性差、随意性大，老师要求了才做但不能坚持，个别同学即使老师要求了也不能做到。
这种不良学习习惯形成的原因不仅在学生方面，学校和老师也要负一部分责任，由此她提出了学生习惯培养的几种可操作型建议。第一，培养课前准备习惯，预备铃响后，利用两分钟的预备时间，教师进入教室与学生一起进行课前准备，用语言、眼神及肢体动作向学生传递信息——马上就要上课了，请做好课前准备。第二，培养集中注意力，积极思考敢于提问习惯，兴趣是形成良好学习习惯的内在动力的源泉，营造良好的课堂心理氛围，引导学生积极思考，敢于提问。第三，培养独立完成作业的习惯，完成作业的内容要规范，程序要合理。第四，培养良好的考试习惯，书写规范是基础，认真审题是关键。
环节二、如切如磋，如琢如磨——头脑风暴阶段
主题汇报后，各年级组的老师也分别进行了有年级特色的学习习惯养成探究。
七年级青年教师付业佩老师和殷自慧老师对起始年级学生的具体行为习惯提出了要求。付老师针对学生背诵困难、没有兴趣的现状，分享了几种有效的记诵方法：①理解记忆，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记忆；②联想记忆，当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象；③谐音法：对这些学习材料利用谐音加某种外部联系，这样就便于贮存，易于回忆；④口诀法：把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果。殷老师对学生课堂笔记的记录给出了方法指导：笔记本要从一而终，注意完整性。对重要的部分可以通过缩格、上下留空、加画重线或改用其它颜色的笔等标记来突出。记课堂笔记要注意把握时机：一是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。
九年级许柯老师和尤斌老师重点从毕业年级学生应考方面给予了方法性指导，力求养成良好的做题习惯。许老师建议学生在做选择题时：一审材料，划层次、明确关键词和主体、其它关键词圈划，并批注知识点；二审设问，指向、主体、限制条件等；三审选项，排错（画出错误所在，甚至改正，同时打×）、排异（写不）、正确且符合题意（打√）。尤老师主张学生在做非选择题时：一审要求；二审材料，分层——圈划——知识点；三组织答案，①答案序号化、序列化，重要的先写。②材料和课本知识点相结合，不能只答材料或只答理论。③使用学科术语（即课本语言），忌语文化答案。④注意分值，适当多答一、二点（n+1）。
环节三、研有所思，论有所得——总结阶段
最后，学科带头人焦伟老师进行总结发言。她从注重学科核心素养培育、尊重学生主体地位、遵循规律性教学的角度，为学生道法学习习惯的养成给出了策略指导。
焦老师告诫所有道法组一线教师，不要一味要求学生刻板记忆知识点，学生要具有运用道德与法治课本学习的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，学习的目的实际上就将知识应用。如果不会用，那么说明学生的学习是没有用的。在进行道德与法治学习时还要关心新闻，道德与法治的学习就是要多观察、多实践、多思考。
环节四、道阻且长，上下求索——展望阶段
短暂的月度教研很快就结束了，但学无止境，学生学习习惯的培养需不断落实，在平时的课堂教学中我们要不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。青年教师要保持学而不厌的精神，提升自己；老教师要秉持诲人不倦的德行，充实自己。
在后续的教学过程中，道法组一定是一个声音、一个步伐、一个脉搏的和谐集体，而我们每一位老师都会在集体中寻成长，在集体中求进步。一个人会走的很快，但我们一群人会走的更稳更远。面对未来，我们激情奔涌，在新的学期里，相信我们有一种热爱教育的情，一颗善待学生的心，我们道法组定会乘风破浪，勇往直前。