“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”双减”是“减负增效赋能”的高质量教育体系建设的新跨越。3月30日，课题组为了落实双减政策，着力于提升课堂教学方向，优化作业设计与管理。在高一开展了以“聚焦双减，玩转语文作业”为主题的教研活动。
课题组成员杨优老师就 “双减”政策下，如何进行作业设计提出来独到的见解：作业设计的转型，目前我们主要是在“控制”与“形式”两个方面着力。作业设计的改进，在一定程度上会减轻学生的作业负担，这就需要老师精致，妥当地进行作业布置。
“我为《百合花》设计宣传海报”这一作业极大了调动了学生学习积极性，让学生的思维品质文本细读、设计海报中得到了极大提升。
学生作业展示：
本篇为2022年江西省基础教育课题《基于思维发展与提升的高中语文阅读课堂教学实践研究 》 课题组提供。
供稿：杨优
供图：肖雅煌
审核：姚红