春意融融，和风送暖，唯有勤行，不负时光。为配合区小学语文学科做好迎接“省测”工作，进一步发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的专业能力，加强与结对校工作的交流，提高结对学校教育教学质量，2023年3月22日上午，骆艳霞名师工作室在广州市从化区鳌头镇第三中心小学举行了送教活动。该活动由从化区鳌头镇第三中心小学教导处冼小璐主任主持，骆艳霞名教师工作室成员、鳌头镇教育指导中心业务干部李燕平和鳌头镇指导中心辖下各小学任教四年级教师参加了本次活动。
课例观摩
首先，鳌头三小欧碧珺老师和名教师工作室成员黄凤姣老师分别执教了四年级语文专项练习的课例。欧老师执教的《统编小学语文四年级下册“积累与运用”选择专项练习课》，通过引导学生回顾知识，明确选择题做题的步骤；教导学生掌握解题方法，并能灵活运用，并通过选择题的主要类型训练，习得相应的解题技巧，提高了做选择题的准确率。黄老师执教课例《奇思妙想 提问解疑 ——统编小学语文四年级下册阅读专项练习课》，教师通过大情境“探秘科技博物馆”下的三个过关小任务，引导学生回顾提问的角度和解决问题的方法，训练学生能提出不懂的问题并试着解决，并通过合作学习，有步骤地规范地答题，极大地提高了阅读练习的答题能力。两位老师的精彩课例，有清晰的目标达成线索，有逻辑分明的核心任务设计及层次递进的子任务规划，体现基于课程标准的“教—学—评”一致性，构建促进师生共同成长的课程生活，促进学生知识与能力的迁移应用，发展学生的语文核心素养，很好地落实了“一课一得”，这就是求真务实的、探究求索的新课堂。为老师们对如何上语文专项练习课提供了很好的范例，更为老师们今后的语文课堂教学指明了方向。
专题讲座
紧接着，名教师工作室成员陈晓媚老师进行了题为《任务驱动明方向，研究探索促思考——以统编小学语文四年级第二单元阅读教学为例》的讲座。陈老师从紧扣单元主题、聚焦语文要素、关注学习过程和评价等方面，详细讲述了在小学语文教学中过程中，教师要借助任务驱动教学法，创设情境，针对目标设计任务和问题，驱动学生主动研究、探索。
科组交流
在科组调研交流环节，名教师工作室成员和在座的语文老师，各抒己见，精彩纷呈。最后，名教师工作室主持人骆艳霞老师、鳌头镇教育指导中心业务干部李燕平老师和鳌头三小教导处冼小璐主任分别对活动进行了总结发言。骆艳霞老师指出，希望通过送教帮扶活动，提高四年级教师的语文教学专业能力，提高学生学习的效率，从而为帮扶学校在“省测”中取得优异的成绩打下坚实的基础。
春季谱序章，研途皆风景。相信在名师的引领下，在全体工作室成员的不断努力下，不忘初心，砥砺前行，我们必将会为从化区乡村学校的教育教学工作，打开一片新的天空！
图片：温敏嫦
撰稿：黄伯基
审核：骆艳霞