最是初春好时节，深耕细研正当时。怀着对教研的热忱，带着对教学的思考，3月23日上午，烟台市芝罘区全体英语青年教师相聚烟台市祥和中学。
在区教研员原景良老师的带领下，共同参加了以“芝罘区初中英语教研之新课标下的大单元备课研讨会”为主题的新学期教研会议。
会议第一项由烟台市祥和中学毛妍力老师就Unit4 What time do you go to school?第一课时内容做了一节展示课。
以介绍“My three friends”为主线展开，通过让学生们了解这三位朋友的日常活动来引出与日常活动相关的词组，以及两种时间表达法的学习。通过这两部分内容学习来做铺垫，运用听力原文中的句子，引出what time do/does sb do sth？及其答语的学习，并结合词组及时间表达法加以巩固和练习。
此外，通过人机对话题型进一步帮助学生巩固本节课重点内容，达到提升拓展的目的。
之后，由祥和中学徐洁老师分享新课标下的大单元备课。
首来对大单元教学从新课标角度进行了解读，然后以鲁教版六下Unit4 What time do you go to school为例，从单元内容，教学目标，教学评价，案例评析等方面进行阐述。
徐老师与大家分析单元教学目标中所涉及到的:语言能力，学习能力，文化意识及思维品质。
最后以毛妍力老师第一课时展开，呈现“教——学——评”一体在以始为终的单元整体视域下的教学活动的组织。
“倚剑登高台，悠悠送春目”大单元整体教学改变了传统英语教学的固定思维，帮助教师打开了全新的教学思路。可以预见，大单元教学设计的充分运用会进一步让语言课堂 “活” 起来，让学生在运用语言的过程中学习语言，在学习语言的过程中运用语言。在学习和运用语言的过程中，多元文化意识，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，坚定文化自信，为未来更好地适应世界发展趋势奠定基础。
会议第三项，由祥和中学谭婷婷老师基于“大单元教学下基于新课标的作业设计”为主题与大家进行交流。首先谭老师带领大家一起学习了新课标中与作业设计相关的内容；然后利用去年参加省赛的作业设计来具体解读了单元整体作业设计。
接下来谭老师向大家展示了祥和中学在大单元整体教学中的作业设计实践探索成果。最后，阐述了在大单元教学下作业设计中存在的几点疑问，希望在不久的将来我们能够一一解决这些困惑。
最后，希望全体英语老师能够按照新课标的理念和要求，根据学生的心理特征、思想情绪、学习习惯、兴趣爱好等巧妙设计作业，切实减轻其课业负担，激发其学习英语的积极性和主动性，帮助他们轻松愉快地学习，且学以致用。
会议的最后阶段，芝罘区初中英语教研员原景良老师对此次研讨会做出总结。
原老师指出，在教学过程中，教师要帮助学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，对事物做出正确的价值判断。新课标背景下的教学评价应以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点，教师要充分理解评价的作用，明确评价应遵循的原则，设置前瞻性评价、过程性评价、结果性评价，并帮助学生学会开展自我评价和相互评价，将评价结果应用到进一步改进教学和提高学生学习成效上，落实“教——学——评”一体化。教师要以单元教学目标为统领，组织各种语篇教学内容，规划系列教学活动，不仅要考虑横向的跨单元备课，也要考虑到纵向的跨级部备课。此外，原老师还指出，作业的设置要体现实用性，科学性，创新性，艺术性。
最后，原老师向芝罘区青年英语教师提出几点要求：仔细研读新课标，了解课程目标、教学内容和课程内容；提高文化素养，多读书，读好书；要有强烈的社会责任感，了解国计民生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一次教研，一次提升。新学期，烟台市芝罘区英语团队在原老师的带领下，将一起努力，深耕课堂主阵地，落实课程新理念，初心如磐扬风帆，奋楫笃行启新程。