教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对羽翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。
教研时，罗秀萍组长结合第一次高三联考成绩，谈备考体会。强调语文组面临的危机感与日俱增，语文老师要有危机意识。并建议高一高二年级教师，教学中一定要夯实基础，注重文言知识的落实，古诗文的讲解要准确透彻，以免到高三复习时，因基础知识不扎实，阻碍复习进度的推进。
教育犹如种植，根深才能叶茂。语文成绩的提升也非一日之功，必须长期积累，常抓不懈，从基础抓起，从课本抓起，从高一抓起。组长建议高一团队作文教学也要有计划、系列化展开，一点点推进，一步步扎稳。
课堂教学,唯“预”则“立”。组长建议高二备课组，提早接触模考卷，了解高考新变化:语文试题难度加大，阅读量、书写量增大。导致学生答题仓促，审题失误，直接影响了语文成绩。
修身常在自省时，进步常在反思后。高三备课组教师，分析联考中得与失，积极商讨对策，及时调整复习策略，确定后期提升成绩的具体措施:培优补差要分层，课余辅导常跟进，查缺补漏重落实，答题技巧反复练，心理疏导要重视，语文兴趣须树立。
集体备课显智慧 ，深入研学促成长。最后各备课组集众人智慧，实现脑资源共享；统一步调，商讨教学策略；取长补短，促进共同成长。
反思促教，砥砺奋进，所有的努力和坚持，总会有不期而遇的美好，总会有天道酬勤的骄傲。语文组全体教师将常思常新，团结一致，共创佳绩！