吴晓荣，女，汉族，小学高级教师，本科学历，1996年9月参加工作，2020年9月，她响应党的号召，从东城镇中心学校轮岗交流到博斯坦乡中心学校，对待工作认真负责。在多年的小教工作中，用爱铸就师德一直是她的关注格言，她在平凡的岗位上，默默耕耘，无私奉献，用她平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中她有伟大的追求，平常中有着极为强烈的责任感。我们要尽好自己的责任，对得起孩子的成长，对得起家长的信任。今年是吴晓荣从教的第27个年头，对语文教学工作的热爱、对学生们的负责，而选择走上了三尺讲台。
“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。对于教师而言，简单地说，就是对学生负责，对教学负责，对学校负责。
担任辅导员工作，能以爱心、严心、责任心、耐心对待每一位学生，能与学生和睦相处，平等交流，亲如朋友。让学生没有学习的压抑，而是接近于学生的生活，循循善诱，使学生感到学得轻松，过得快乐，健康快乐成长。“作为老师，一定要对学生负责！”吴晓荣说：“一个孩子的失败，对一个老师来讲，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来讲，就是百分之百的失败。“我们肩上的责任可想而知！”
师生关系十分融洽，她总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，极大地激发了学生的学习兴趣。她还注重课堂进行的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人，激发了学生热爱家乡的完美情操。她很注重学生政治思想素质的提高，用她的爱心换学生的真心。她经常放下休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生的家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。
吴晓荣说有一位男同学，是一个单亲家庭的孩子，爸爸是村委会的清洁工。通过第一次家访她看到了破旧不堪的房子，屋里乱麻一团。孩子的衣服破的大洞小洞，随后她就给孩子送了几件衣服、鞋子、台灯、学习用具等，当时孩子感动的泪水都流出了，他还不停地说谢谢老师，您对我太好了，她说你就是老师的好宝宝。她还经常联系他的爸爸让孩子每天按时坐车到校上课。虽然学习是特差，但是每个学生都有优秀的一面，她采取了多种方法来鼓励他。在劳动方面特别积极，认真，她就奖励他“劳动小能手”的称号。拿到奖状的他对老师说：“老师我从上学到现在什么奖励都没有，回家贴在墙上爸爸说下一次再拿个奖状”，从那以后，那个男孩的学习态度一下转变了许多，字写的规范了，每天的作业都能按时上交。她经常给那个男孩买学习用品，当书费交不上时，她就给垫付。有一次他3天没有来上学，因为家庭的特殊情况，她和书记、校长、乡长专程去，与他爸爸进行沟通先让孩子去学校，以后交的费用由班主任给你交。爸爸听了脸上露出了笑容，她们很顺利就接那个男孩来学校上课。
吴晓荣说，从她踏进校门的那一天起，给自己的信念就是，要对每一位学生负责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。“就算父母放弃了孩子，我们老师也绝不能放弃。”在她看来，作为老师，肩上担着的责任不可谓不重大，正确引导学生的人生之路，是教师的一个非常重要的责任！
在吴晓荣眼里，责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。
“我们不仅仅要教好孩子，还要引导好家长，才能尽好老师的责任！”吴晓荣讲了一个现象，现在的父母非常注重孩子的成绩，还非常喜欢把孩子跟其他孩子作对比，“这是不对的，除了成绩，其实孩子其他方面的发展也很重要”。更致命的是，有的家长把孩子用来做比较，很大程度上挫伤了孩子的自信，让孩子产生了一种自卑心理。可是，很少有家长能意识到这一点。
怎么办？吴晓荣认为，对于学生的成长，更需要家校共育，如果缺少其中一个，都影响学生的成长。于是，她就开始注重家校共育，经常和家长们聊天，交流一些教育方法，希望通过这种潜移默化的方式改变家长的教育思想。她说，“教育光靠老师一个人是不行的，父母也要重视，毕竟父母的一言一行对孩子很重要！”
吴晓荣坦言，学校的大多数生源来自牧民的子女，家长基本上都忙于放牧，对孩子的关注较少，甚至个别家长不关注孩子的学习。正是吴晓荣这份责任和用心，赢得了家长的信任。
俗话说，“十年树木，百年树人。”吴晓荣的育人体会是：教导学生如同培植树木一样，都是一个长久的、用心的、精细的活计。既然选择了教师这份职业，就要做好孩子的引路人，这样才对得起学生的成长，对得起家长的信任！
她说，只有当教师心中装着每一个孩子，并认为每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子都应该得到自己的关爱，这样的教育才可以进行。只有当教师深深地懂得，自己的言行，哪怕是一举手一投足对来学生说，都有着举足轻重的作用，这种对话才可以展开。
朴实的语言里，折射出吴晓荣一个简单深刻的教学哲理。她认为，作为一名老师，帮助孩子提高自信是义不容辞的责任，因为，“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”
吴晓荣欣慰地说，作为老师，最大的幸福就是看到学生的成长！“他们好了，我就开心”。对学生任何一点值得鼓励的地方，都应该加以肯定、赞扬，激起学生的自尊和自信，并通过持续不断地鼓励，使其持久地保存下去。
图文编辑：吴晓荣
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