为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，加强彼此间的沟通、交流、合作能力，全面提升教育教学质量。五常市实验小学体育组在校领导的精心组织下于3月13日、15日进行了常规组内教研活动。一至六学年体育教师每人授课一节，我校马校长、薛校长、刘校长全程参与。
一学年体育教师夏悦航的授课内容是《协调性练习》，夏老师针对一年级的小同学，精心设计练习内容，以集体练习为主导，运用多种练习形式提高学生的练习积极性，让学生在玩儿中完成练习量，在快乐的运动中提高了手脚的协调能力。
二学年体育教师肖洪辉的授课内容是《立定跳远》，肖老师运用创设情景的教学方法，将立定跳远的分解动作教给孩子们，孩子们初步掌握了立定跳远的动作要领，并在练习的过程中培养了竞争意识。
三学年体育教师赫勇的授课内容是《游戏》，这节课学生们尽情的享受游戏带给他们的欢声笑语，课堂气氛活跃，并在游戏的过程中培养了学生的团结合作精神、积极动脑自主探究意识。
四年级的体育教师杨超用一节《往返接力跑》课，使学生们在愉快、轻松、活泼中学习跑的技能，通过该教材，发展了学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。
五年级体育教师林苗苗的授课内容是《快速跑》，学生在四年级之前已经学习和掌握了跑的一些基础技能，具有一定基础，因此，本课主要通过专项练习和分组练习，进一步规范学生跑的正确姿势，提高学生的快速奔跑能力。
六年级体育教师魏千明的授课内容也是《快速跑》，但是教学形式和林老师有所不同，魏教师运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对快速跑的强烈兴趣，感受练习比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、竞争意识和创新精神。
本次教研活动，校领导分别对授课的体育教师进行了评课，指出体育课要根据学生的学习需求和兴趣爱好，注重“学、练、赛”一体化教学。每个老师在听课评课过程中，相互借鉴，达到共同进步教研效果。
一堂好的体育课其实就是一篇成功的散文。新颖的课前设计、精心的场地布置、积极的语言诱导、及时的课堂评价等等，所有的这一切都只为个目的一一达成我们预设的教学目标，让我们的学生学有所得，学有所长。相信我们实小的体育组教师一定会强化自身教育教学素养，练学生身心健康，展体育特色风采。